11.某;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入稀鹽酸溶液中,觀察.金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.金屬活動性順序:
X>Y
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是銀.
(3)小明同學提出,如果X、Y是鋅銀中的各一種,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你幫他補充完整:把X、Y分別放入硝酸銀溶液中.
原因是(用化學方程式表示):Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.

分析 (1)在金屬活動性順序中,位置氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,據(jù)此進行分析解答.
(2)由題意,在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,據(jù)此根據(jù)兩種金屬的活動性順序進行分析解答.
(3)由金屬活動性順序,比較金屬與其可溶性鹽之間能否反應(yīng),也可以驗證X、Y的活動性.

解答 解:(1)在金屬活動性順序中,位置氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,由實驗現(xiàn)象,金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有大量氣泡冒出,可知實驗步驟中加入的液體可以是稀鹽酸;由于金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有大量氣泡冒出,將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒,可得出金屬的活動性是:X>Y.
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,由于金屬的活動性是X>Y,則Y是銀.
(3)位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,可以采用金屬與另一金屬對應(yīng)的可溶性鹽溶液反應(yīng),可把X、Y分別放入硝酸銀溶液中,鋅能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,反應(yīng)的化學方程式為:Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.
故答案為:(1)稀鹽酸;X>Y;(2)銀;(3)把X、Y分別放入硝酸銀溶液中,Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用數(shù)字和化學符號或名稱填空:
(1)2個鎂離子2Mg2+;
(2)3個氫氧根離子3OH-;
(3)最簡單的有機物燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; 
(4)保持水的化學性質(zhì)的微粒是H2O.
(5)相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H2
(6)地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的元素是Al、O.
(7)+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$  
(8)2Na+2個鈉離子;
(9)一個硫酸根離子SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.實驗室鑒別NaOH 和Ca(OH)2溶液,可以選用下列試劑中的(  )
A.稀鹽酸B.二氧化碳氣體C.石蕊試液D.酚酞試液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.海洋中蘊含豐富的資源.
①海水淡化是解決淡水不足的重要方法.下列凈水方法中可以使海水變?yōu)榈?br />是D(填序號)A.過濾       B.吸附     C.沉降       D.蒸餾
②從海水中提煉出來的重水(D2O)可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和傳熱介質(zhì),重水中的重氫原子(D)核內(nèi)有一個質(zhì)子、一個中子.則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為80%.
③如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置,加壓后,只有水分子可以通過淡化膜,其他粒子不能通過淡化膜.加壓前后,裝置右側(cè)海水中,下列各量減小的是BC.
A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)  B.溶劑質(zhì)量   C.溶液質(zhì)量    D.溶質(zhì)質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學實驗室常見的幾種制取氣體的裝置.

a.指出標號儀器的名稱:①長頸漏斗    ②水槽.
b.利用圖中的AE (填序號)組合可制取和收集CO2氣體,檢驗該氣體是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿.
c.實驗室常用無水醋酸鈉粉末和堿石灰粉末混合,在加熱的條件下制取甲烷氣體,則發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填序號).若收集裝置既可選用C,又可選用D,則甲烷氣體一定具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小、難溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附作用.
(3)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3以及CO2和H2O.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.僅2014年1月1日至3月12日,長沙市共發(fā)生火災(zāi)1520起,死亡7人,傷1人,直接財產(chǎn)損失393萬元,其中發(fā)生亡人火災(zāi)6起.“預(yù)防火災(zāi),從身邊做起”.
(1)消防隊員一般采用高壓水槍滅火,水滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度).
(2)如果在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),應(yīng)一邊自救,一邊撥打火警電話.正確的自救方法是捂住口鼻,匍匐前進.
(3)消防隊員發(fā)現(xiàn),在燃燒時架空的貨物比壓實的貨物火勢更大,你分析原因是增大了與氧氣的接觸面積.
(4)家住農(nóng)村的小軍發(fā)現(xiàn),新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池.沼氣(主要成分是CH4),完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.淀粉(C6H10O5n.在人體酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖又在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要.葡萄糖由3種元素組成,在一個葡萄糖分子中含有24個原子,它的相對分子質(zhì)量是801.寫出葡萄糖緩慢氧化的化學方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是( 。
A.能夠?qū)щ姷娜芤阂欢ㄊ撬崛芤?/td>B.能夠?qū)щ姷娜芤阂欢ㄊ菈A溶液
C.鋅能置換出稀硫酸中的氫D.鋅能置換出稀硫酸中的氫氣

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