小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)小強想用雙氧水制取氧氣,最好選用的裝置為
 
 (填裝置序號),反應(yīng)方程式為
 
.在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是
 

(3)小強想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題,請你幫助他
 
;實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

(4)小明要制取少量CO2,應(yīng)選擇的收集裝置是(填裝置序號)
 

(5)C裝置中a的作用是便于
 
.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器:
 

(6)某興趣小組選用B裝置進行鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng),鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
 

【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.
完成下表(不一定要填滿):
步驟實驗方法現(xiàn)象和結(jié)論
1
2
3
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是:檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中滴加液體;為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器:下端浸沒于液面以下,形成液封;過濾是除去液體中不溶性固體的一種方法.設(shè)計的實驗方案為:1、將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中;石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳;2、向灼燒后的固體中加稀硫酸,溶液變藍色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗,水槽
(2)在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是:檢查裝置的氣密性;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:C  2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑  檢查裝置氣密性
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;故答案為:A;試管口應(yīng)堵上一團棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:D
(5)C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中滴加液體;為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器:下端浸沒于液面以下,形成液封;故答案為:向錐形瓶中滴加液體;下端浸沒于液面以下
(6)過濾是除去液體中不溶性固體的一種方法,設(shè)計的實驗方案為:1、將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中;石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳;2、向灼燒后的固體中加稀硫酸,溶液變藍色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅;故答案為:過濾
步驟實驗方法現(xiàn)象和結(jié)論
1將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳
2向灼燒后的固體中加稀硫酸溶液變藍色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項、實驗方案的設(shè)計等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號),檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
.當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口移開,
 
在桌上.
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,A圖中還存在的缺陷是
 
,這樣做的目的是
 
;停止加熱時,應(yīng)先
 
,然后再
 
,防止
 

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號)
 
.甲烷氣體一般采用裝置D進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王明和小強以“化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題,進行科學(xué)探究活動,請你與他們一起完成下列探究任務(wù).
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)(反應(yīng)物)質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等?
【制定計劃】王明設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示.小強設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示.他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察.

【收集證據(jù)】王明在整個探究過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
,
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【交流評價】王明認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.
小強認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.請評價王明和小強的實驗,并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="rlwddgy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進行探究.
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 
;
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成.(濃硫酸具有吸水性,NaOH能與二氧化碳反應(yīng)從而吸收二氧化碳)
【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①.裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量無變化猜想
 
成立
②.裝置A質(zhì)量
 
,裝置B質(zhì)量增加
猜想Ⅱ成立
③.裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量
 
猜想Ⅲ成立
【分析討論】
(1)裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有
 
生成,推知該氣體成分中一定含有
 
元素;裝置B質(zhì)量增加,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有
 
 生成,推知該氣體成分中一定含有
 
元素.
(2)若用石灰水代替濃NaOH溶液,B中能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了,則該純凈物可能是
 
(任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;實驗前,應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底
 
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(3)碳酸氫銨受熱分解:
 
;故應(yīng)將碳酸氫銨化肥
 
保存于
 

(4)乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體(可能含有一種或幾種氣體)點燃后,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,內(nèi)壁有水珠生成,燒杯倒轉(zhuǎn)過來,迅速倒入石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.則該氣體可能為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋腐敗會放出一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃能完全燃燒生成二氧化硫和水,把硫化氫氣體通人濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:H2S+H2SO4(濃)═SO2+X↓+2H2O
(1)硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時,生成物中X的化學(xué)式是
 

(2)若排放的尾氣中含有硫化氫,用濃硫酸來吸收是否可以?說明原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液,現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品.
(1)查閱KNO3 和NaCl的溶解度曲線,如圖.從圖中可以得到的一條信息是
 
(合理即可)50℃時,講85.5g固體藥品溶于100g水中,得到的KNO3
 
(填飽和或不飽和)溶液.將KNO3提純的方法是
 

(2)小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液,經(jīng)檢測,小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是
 
(填序號)
①KNO3 固體仍然不純          ②溶解前,燒杯中有少量的水
③量取水時,俯視讀數(shù)          ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

茶葉中含有的茶多酚有益人體健康.茶多酚是一種白色粉末,易溶于熱水,易氧化變色,略有吸水性.實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為:

(1)茶多酚的物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì):
 
;
(2)請寫出上述實驗過程中的操作名稱:操作①
 

(3)保存茶多酚晶體時應(yīng)注意
 

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同步練習(xí)冊答案