【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)氯化鎂樣品(僅含氯化鈉雜質(zhì))進(jìn)行如下檢測(cè):各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.Og溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)得到沉淀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量 (g) | 35.0 | 40.0 | 45.0 |
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量 (g) | 2.5 | 2.9 | 2.9 |
試回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液一定過(guò)量.
(2)求樣品中氯化鎂的含量(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%,下同).
(3)計(jì)算乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】
(1)丙
(2)
設(shè)生成2.9克Mg(OH)2消耗MgCl2的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y,
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCI
95 58 117
x 2.9g y
∴x=4.75g
∴y=5.85g
混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=95.0%;
(3)
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后溶液中NaCl的質(zhì)量為:5.0g﹣4.75g+5.85g=6.1g,
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后溶液的質(zhì)量:25.0g+40.0g﹣2.9g=62.1g,
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù): ×100%=9.8%
【解析】(1)由圖示數(shù)據(jù)可知,乙同學(xué)用40.0g氫氧化鈉溶液反應(yīng),得到2.9g沉淀,丙同學(xué)用45.0g氫氧化鈉溶液反應(yīng),也得到2.9g沉淀.說(shuō)明丙同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液一定過(guò)量.
2)
設(shè)生成2.9克Mg(OH)2消耗MgCl2的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y,
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCI
95 58 117
x 2.9g y
∴x=4.75g
∴y=5.85g
混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=95.0%;
3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后溶液中NaCl的質(zhì)量為:5.0g﹣4.75g+5.85g=6.1g,
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后溶液的質(zhì)量:25.0g+40.0g﹣2.9g=62.1g,
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù): ×100%=9.8%.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、鋅、硒等.
(1)這里的“鐵、鈣、鋅、硒”是指(填“分子”或“原子”或“元素”)
(2)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖.下列說(shuō)法正確的有
A.硒屬于非金屬元素
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D.在元素周期表中硒位于第四周期
E.硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
(3)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子,其離子符號(hào)是
(4)硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似,也能與氧氣發(fā)生反應(yīng),寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
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【題目】化學(xué)變化的特征是( )
A. 放熱發(fā)光 B. 生產(chǎn)氣體或沉淀 C. 狀態(tài)發(fā)生改變 D. 有其它物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展,極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步,但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面 影響.請(qǐng)你分別舉出化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的利和弊各兩個(gè)具體例子. 利:(1)_____;(2)_____.弊:(1)_____;(2)_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“離開(kāi)劑量談毒性就是耍流氓”﹣﹣食品安全科普屆名言.此名言反映的觀念化學(xué)制品( )
A. 對(duì)人類健康有害
B. 對(duì)人類健康無(wú)害
C. 適量使用無(wú)礙健康
D. 與人類健康無(wú)關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①3個(gè)氮原子②2個(gè)亞鐵離子③硝酸銅 . ④氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)⑤3個(gè)二氧化碳分子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二百多年前,第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)方法證明空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是
A. 舍勒 B. 拉瓦錫 C. 門捷列夫 D. 普利斯特里
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,正確的是_________
A、人體中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì) B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵
C、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石 D、_____.
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