【題目】下列各組離子能在氯化鈉溶液中大量共存的是（ ）

A. Ag+、Cu2+、SO42－B. K+、Ba2+、NO3 -

C. Ca2+、Na+、CO32－D. Ba2+、NH4+、OH－

【答案】B

【解析】

A. Ag+和氯離子結(jié)合生成沉淀，不共存；

B. K+、Ba2+、NO3 -、和氯離子、鈉離子都不會結(jié)合生成沉淀、氣體或水，能共存；

C. Ca2+和CO32－會生成碳酸鈣沉淀，不共存；

D. NH4+和OH－結(jié)合生成氨氣、水而不共存。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.滴加液體
C.過濾河水
D.檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是（　　）

A. SO2B. NO2C. O2D. PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，下列做法利用了化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A. 石墨作電極

B. 工匠熔化玻璃吹制各種容器

C. 大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量

D. 利用鐵鍋炒菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)變化和物理變化的幾種說法中，正確的是（　�。�

A. 在物理變化過程中一定發(fā)生化學(xué)變化B. 發(fā)生化學(xué)變化過程中同時發(fā)生物理變化

C. 物理變化和化學(xué)變化不會同時發(fā)生D. 不加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．

（1）【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)．
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.在汞槽中起到液封的作用
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
（2）【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式。圖2中集氣瓶底部的水的作用為。(填字母)
A.吸收有害物質(zhì) B.降溫，快速冷卻 C.保護(hù)瓶底
但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
（3）【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%？
【進(jìn)行猜想】①；② ， 裝置內(nèi)氧氣有剩余;
（4）【實(shí)驗(yàn)與交流】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖5)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中X曲線表示的是 (填“溫度”或“氧氣的濃度”)；
【反思拓展】結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋如圖6中BC段氣壓變化的原因是；
（5）【實(shí)驗(yàn)探究1】已知，鐵絲在純氧中才能燃燒，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 一般不能在空氣中燃燒，因此無法用鐵絲代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點(diǎn) (填字母)。
A．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B．反應(yīng)更徹底，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
C．鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
（6）【實(shí)驗(yàn)探究2】小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。相對于實(shí)驗(yàn)探究1，實(shí)驗(yàn)探究2改進(jìn)的目的是。

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL


（7）【拓展延伸】銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠[其主要成分為：
Cu2(OH)2CO3]。若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲，能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量 ， 理由 (填字母)
A．空氣中CO2含量只有約0.03%，銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
B．銅絲反應(yīng)比鐵絲快
C．反應(yīng)更徹底

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中,所有物質(zhì)均屬于純凈物的一組是（ ）

A. 純凈的空氣 干冰B. 紅磷 碘酒

C. 冰水混合物 氫氣D. 果醬 鎂條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（　�。�

A. 酥脆的餅干放置在空氣中變軟

B. 夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”

C. 冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”

D. 煤的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥與熟石灰研磨時，會聞到刺鼻氨味的是( )

A. 硫酸銨B. 碳酸鉀C. 磷礦粉D. 氯化鉀

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同步練習(xí)冊答案