2．將氯化鈉和碳酸鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳，得二氧化碳?xì)怏w8.8g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）混合物中氯化鈉的質(zhì)量；
（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量；
（3）求原稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量算出碳酸鈉的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量，進(jìn)而求出氯化鈉的質(zhì)量和進(jìn)原稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)行解答；

解答 解：（1）設(shè)要生成8.8g二氧化碳?xì)怏w，需要參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，HCl的質(zhì)量為y，則：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106           73                         44
x               y                          8.8g
$\frac{106}{x}=\frac{73}{y}=\frac{44}{8.8g}$
解得x=21.2g
y=14.6g
原混合物中氯化鈉的質(zhì)量=33.8g-21.2g=12.6g；
（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量21.2g；
（3）原稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{14.6g}{125g}×100%$=11.68%
答：（1）原混合物中氯化鈉的質(zhì)量為12.6g；
（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量21.2g；
（3）原稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.68%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度較小，主要是關(guān)于溶液的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在CuSO4和ZnSO4的混合溶液中，加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后鐵粉有剩余，則反應(yīng)后的溶液中含有的金屬陽(yáng)離子是（　�。�
A．Zn2+B．Cu2+、Fe2+C．Zn2+、Fe2+D．Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
稱量固體的質(zhì)量		B．
向試管中傾倒液體
C．
驗(yàn)證二氧化磷的水溶液顯酸性		D．
測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某化學(xué)小組利用圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）．探究過(guò)程如下：
I．連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí)，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過(guò)濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV．該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過(guò)誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：
①Ⅱ中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏�。�
②稀硫酸進(jìn)入B中，占據(jù)一部分體積，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大．…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小紅、小軍、小明三人化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中，用到了三個(gè)分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶．
小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個(gè)滴瓶中的三只滴管混用，認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，滴瓶中的試劑會(huì)因此受污染而無(wú)法再次使用，學(xué)習(xí)小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究．
提出問(wèn)題：該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？
提出猜想：通過(guò)分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ溶質(zhì)成分只有：KCl；
猜想Ⅱ溶質(zhì)成分為：KCl和KOH；
猜想Ⅲ溶質(zhì)成分為：KCl、K2SO4；
猜想Ⅳ溶質(zhì)成分為：KCl、KOH和K2SO4．
實(shí)驗(yàn)探究：為證明猜想，小軍設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
（1）取該滴瓶?jī)?nèi)溶液燒了于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl
（2）將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入酚酞試液酚酞試液變紅色證明猜想Ⅳ成立
實(shí)驗(yàn)反思：小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)實(shí)驗(yàn)予以證明，你是否贊同？否（選填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．能源和資源的短缺及其在使用過(guò)程中帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題．
（1）化石燃料的不可再生性和全球能量使用的不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致化石能源將日益枯竭．科學(xué)家在呼吁人們?cè)鰪?qiáng)節(jié)能意識(shí)的同時(shí)，也在積極研制和開(kāi)發(fā)新的能源．請(qǐng)寫(xiě)出具有開(kāi)發(fā)前景的新能源三種：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能．
（2）氫氣燃燒具有熱值高且具有熱值高、無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn)，因此被認(rèn)為是最理想的清潔能源．其燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）在汽車排氣管加裝三效轉(zhuǎn)換器，可以在催化劑的作用下將一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的兩種無(wú)污染物質(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行過(guò)濾、吸附、消毒這樣幾步處理，使之達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬(wàn)戶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)充分混合后，不能得到溶液的是（　�。�
A．把蔗糖加入水中B．把水加入植物油中
C．把碘加入酒精中D．把植物油加入汽油中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．將10%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．請(qǐng)問(wèn)：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案