7.如圖是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C$\stackrel{CuO}{→}$CO2→H2CO3$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{變小}{→}$CO2.其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是( 。
A.化合、分解、置換、復(fù)分解B.置換、化合、復(fù)分解、分解
C.復(fù)分解、化合、置換、分解D.分解、置換、化合、復(fù)分解

分析 利用四種反應(yīng)類型結(jié)合具體反應(yīng)解決:化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng);分解反應(yīng)一種化合物反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng);置換反應(yīng)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng).

解答 解:碳與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)生成銅與二氧化碳,是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng),是置換反應(yīng);二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸是化合反應(yīng);碳酸與氫氧化鈣反應(yīng)是中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);碳酸鈣生成二氧化碳和氧化鈣,屬于分解反應(yīng).
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)反應(yīng)類型的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)反應(yīng)類型特征的把握,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲的化學(xué)式為H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于分子和原子的敘述中,正確的是( 。
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B.分子間有間隔,原子間無(wú)間隔
C.分子在不停地運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.水是很好的溶劑.如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
①曲線上P點(diǎn)的含義是t℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等.
②某溫度下,向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中,加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.則該實(shí)驗(yàn)的溫度<(填“>”、“<”或“=”)t℃.要使甲繼續(xù)溶解,又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可采取的方法是加水至恰好完全溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(反應(yīng)條件部分省略).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)①③中MnO2均為催化劑
C.反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物D.C、P、Fe均可在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生活處處有化學(xué),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.塑料是有機(jī)合成材料,它的使用方便了人類生活,同時(shí)也造成“白色污染”
B.煤氣中毒,是因?yàn)槠浣M成中含有一氧化碳
C.為了防止黃曲霉素對(duì)人體危害,一定不要食用霉變食物
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、糖、蛋白質(zhì)、油脂、維生素都屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.現(xiàn)以鋅和稀鹽酸為原料制取和收集純凈、干燥的氫氣.制取的氫氣中常含有少量HCl氣體和水分,可使用下列裝置對(duì)氣體進(jìn)行凈化.

(1)氣體進(jìn)出的正確順序是(填導(dǎo)管口的標(biāo)號(hào)):a→d→e→b→c
(2)濃硫酸的作用是吸收水分,干燥氫氣
(3)氫氧化鈉溶液的作用是除去氫氣中的氯化氫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是將集氣瓶中的氧氣全部耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一,由此可得出氧氣約占空氣體積的五分之一.
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)請(qǐng)說(shuō)出氮?dú)獾囊粭l用途做食品保護(hù)氣.
(5)若將紅磷換成碳粉,實(shí)驗(yàn)可否成功?不能成功,原因是:碳粉燃燒消耗掉氧氣同時(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)就在我們身邊,下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了“低碳”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.檔案室內(nèi)資料著火,立即用水基型滅火器滅火
C.為了節(jié)約糧食,霉變大米雖然含有黃曲霉素,但蒸煮后可以用來(lái)喂豬
D.玻璃鋼既不是玻璃也不是鋼,而是復(fù)合材料

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