18．奧運會對興奮劑的檢測十分重視．下列有關(guān)某種興奮劑（化學式為C20H26O2）的說法中，正確的是（　�。�
A．該興奮劑由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
B．該興奮劑分子中有20個碳原子、26個氫原子、2個氧原子組成
C．該興奮劑中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：1

分析 A、根據(jù)某種興奮劑化學式的含義進行分析判斷．
B、根據(jù)該興奮劑的微觀構(gòu)成，進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A、該興奮劑由碳、氫、氧三種元素組成的（不是構(gòu)成），故選項說法錯誤．
B、1個該興奮劑分子中有20個碳原子、26個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
C、該興奮劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×26）：（16×2）=120：13：16，則該興奮劑中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確．
D、該興奮劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×26）：（16×2）≠10：13：1，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．填寫實驗報告．
實 驗 內(nèi) 容實 驗 現(xiàn) 象分析、結(jié)論及解釋
（1）測定堿溶液的pH
取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH．		若實驗過程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測得的pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）實際值．
（2）堿和指示劑作用
取兩支潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別加入3滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．		兩支試管中的酚酞溶液均變?yōu)榧t色．稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈堿性．
（3）堿和非金屬氧化物的反應
用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象．		澄清石灰水變渾濁．反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于分子、原子的說法，正確的是（　�。�
A．分子可分，原子不可再分
B．分子和原子之間都有間隔，分子之間的間隔較大，原子之間的間隔較小
C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子
D．氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是C（填字母，下同），收集裝置是D或F，該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口加一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）若過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置A或B（填字母，下同）該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時，在組裝好儀器后應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用所示的D裝置收集到的氣體比較干燥，用此裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大．
（4）檢驗收集到氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了，這是利用了氧氣的助燃性．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水且密度比空氣小的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從d（填“c”或“d”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）二氧化錳在該化學反應中的作用是加快過氧化氫的分解；
（2）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性；
（3）A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，選用該裝置相比B裝置的優(yōu)點是可以控制反應的開始與停止，可以控制反應的速率． 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應的化學方程式：
（1）有水參加的分解反應2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）生成一種黑色固體的化合反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實驗室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）實驗室常溫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．小城同學通過化學的學習知道很多除污的方法，如
①用洗滌劑清洗餐具上的油污        ②試管上的碘漬用酒精去除
③洗發(fā)液洗去頭發(fā)上的油污          ④汽油除油污
請從除油污原理角度，選擇一種分類標準進行分類：
（1）分類標準：乳化作用，（2）包括事例：①③（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題：
①長期飲用硬水對人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸．
②鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預防貧血．
③炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕．
④鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的導熱性；
⑤“遙知不是雪，為有暗香來”是因為微粒是不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及碳的化合物的敘述中正確的是（　�。�
A．二氧化碳是形成酸雨的主要氣體
B．一氧化碳的毒性屬于物理性質(zhì)
C．金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，兩者碳原子的排列方式相同
D．一氧化碳、二氧化碳都是碳的化合物，兩者分子構(gòu)成不同

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