15．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
   傾倒液體		C．
   取用藥品		D．
   聞氣味

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)液體藥品的取用注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)藥品不能用手取用進(jìn)行解答；
D、根據(jù)聞氣味的方法進(jìn)行解答．

解答 解：A、熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，而是用燈帽蓋滅，否則容易引起火災(zāi)，故A錯(cuò)誤；
B、液體藥品取用時(shí)瓶塞要倒放，標(biāo)簽應(yīng)對著手心，故B錯(cuò)誤；
C、藥品不能用手取用，而是用藥匙或鑷子取用，故C錯(cuò)誤；
D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)在家中看到媽媽買回來的小面包充了氣，一個(gè)個(gè)鼓鼓的象“小枕頭”一樣，他很好奇：里面是什么氣體呢？于是他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了以下探究：
＜提出問題＞這種氣體是什么？
＜提出猜想＞A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮?dú)?br />＜查閱資料＞
（1）氧氣有助燃性，能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺；（2）二氧化碳能滅火，還能使澄清石灰水變渾濁；（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；（4）木條中主要含有碳元素，燃燒時(shí)會產(chǎn)生二氧化碳．
＜設(shè)計(jì)方案＞把該氣體收集到集氣瓶中，分別用燃著的木條和澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)．
＜完成實(shí)驗(yàn)＞他先向集氣瓶中伸入燃著的木條，木條熄滅，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
＜得出結(jié)論＞猜想A一定不正確，猜想B正確．有同學(xué)馬上提出疑問，認(rèn)為還不能得出結(jié)論，因?yàn)槟緱l燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳?xì)怏w．經(jīng)過思考，他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序，觀察到澄清石灰水無明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現(xiàn)象，最終得出了正確結(jié)論：該氣體是氮?dú)猓?br />＜反思＞可用來充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無毒（或不與食物反應(yīng)等，合理即可）（任填一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氫氣是一種無色、無味、不溶于水的氣體，混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純凈，聲音很小則表示氣體純凈，沒有聲音則說明沒有收集到氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母，下同），要收集純凈的氧氣可選擇E，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）已知甲烷極難溶于水，密度小于空氣．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是AD或AE（從圖1中選擇）．若用圖2裝置來收集甲烷，甲烷應(yīng)從a端進(jìn)入．（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)利用了氧氣物理性質(zhì)．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）應(yīng)該是b短（填“長”或“短”，下同）c長．
③一同學(xué)在用此收集方法結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水開始從導(dǎo)管倒流，這是因?yàn)樵撏瑢W(xué)先撤了酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組探究分子的特性時(shí)，做了一下兩組實(shí)驗(yàn)，請回答試驗(yàn)中的有關(guān)問題：

【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞變紅，二氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到一股難為的強(qiáng)烈刺激性氣味．
（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅，通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是氨水能使酚酞試液變紅．
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL弄氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀潮幾分鐘，燒杯A、B其中發(fā)生的現(xiàn)象分別是A中溶液變紅，B中溶液不變色，這一現(xiàn)象說明氨分子在不斷的運(yùn)動．
【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：
向B、C、E三只試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖3連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是C試管中的酚酞溶液先變紅，B試管中的溶液后變紅，這一現(xiàn)象說明濃氨水顯堿性，同時(shí)還可以說明分子在不斷運(yùn)動，且溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈．
【分析討論】①圖2中B裝置及圖3中E裝置所起的作用是對比或?qū)φ眨?br />②對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在三鹿奶粉中檢測出三聚氰胺，致使許多嬰兒患上腎結(jié)石！三聚氰胺的化學(xué)式為胺C3H6N6，它的一個(gè)分子中共含有15個(gè)原子，它是由3種元素組成的，其中氮、氫元素的質(zhì)量比為14：1．（C：12  N：14  H：1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燃燒匙中的物質(zhì)一般用紅磷、不能用碳和硫代替
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后鐘罩內(nèi)液面將上升大約集氣瓶總體積的五分之一
C．裝置漏氣會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小
D．試驗(yàn)后鐘罩內(nèi)剩余氣體只有氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w的方法有（　�。�
A．聞氣體的氣味B．觀察氣體的顏色
C．分別插入燃著的小木條D．加入二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)都必須嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行，否則會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗甚至發(fā)生危險(xiǎn)，如制氣體時(shí)，要先檢查裝置的氣密性再裝藥品，請?jiān)倭信e兩個(gè)例子．
（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，先把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，再用雙手緊貼容器外壁；（2）給試管中的藥品加熱時(shí)，先進(jìn)行預(yù)熱，再固定在放藥品的部位加熱（合理即可）．

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同步練習(xí)冊答案