8.下列圖象關(guān)系合理的是( 。
A.
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸.
C.
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
D.
向飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

分析 A、根據(jù)水的pH值為7與pH=9的NaOH溶液混合后的變化情況考慮;
B、先發(fā)生中和反應(yīng);
C、鎂、鐵兩種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)殒V>鐵,鎂和鐵都能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣;
D、根據(jù)溶解度的概念分析.

解答 解:A、水的pH值為7與pH=9的NaOH溶液混合后,pH值應(yīng)該介于7和9之間不可能小于7,故A錯(cuò)誤;
B、在久置的NaOH溶液中加入鹽酸.鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),而后與碳酸鈉反應(yīng)生成氣體,故B正確;
C、將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀鹽酸中,鎂生成的氫氣大于鐵且鎂的反應(yīng)時(shí)間稍短,故C錯(cuò)誤;
D、向飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體,固體不再溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題,這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn),或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等,多數(shù)考查物質(zhì)(沉淀、氣體)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化,在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析,找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯(cuò)誤的是( 。
A.兩種生成物氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目沒(méi)有變化
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,若使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,可采用的方法是( 。
A.蒸發(fā)25克水B.蒸發(fā)30克水C.加入3.2克氯化鈉D.加入5克氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):A.小蘇打   B.稀鹽酸   C.活性炭   D.石墨.請(qǐng)按要求填空(填寫字母).
(1)能吸附冰箱內(nèi)異味的是C;       (2)能用作電極的是D;
(3)蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是A;     (4)可用于金屬表面除銹的是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( 。
A.①表示的是原子,②表示的是離子B.它們表示兩種元素
C.②③化學(xué)性質(zhì)相同D.②表示的元素是金屬元素

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13.下列做法不會(huì)危害人體健康的是( 。
A.用聚氯乙烯塑料包裝食品B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C.用霉變的花生壓榨花生油D.用“干冰”冷藏食物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.2013年4月20日四川蘆山縣發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
(2)漂白粉可用于自來(lái)水的殺菌消毒,它的主要成分Ca(ClO)2中氯顯+1價(jià).

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17.物質(zhì)M(用□表示)和物質(zhì)N(用〇表示)的反應(yīng)微粒之間的關(guān)系如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示正確的是( 。
A.3M+8N═M3N8B.M+2N═MN2C.3M+6N═M3N6D.3M+8N═3MN2+2N

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18.聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來(lái)”.已知氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖則氯離子的符號(hào)為Cl-?

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