2．固體溶解態(tài)度隨溫度變化的曲線(xiàn)叫做溶解度曲線(xiàn)，橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示溶解度．

分析 根據(jù)溶解度曲線(xiàn)的含義、橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的含義，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：固體溶解態(tài)度隨溫度變化的曲線(xiàn)叫做溶解度曲線(xiàn)，橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示溶解度．
故答案為：溶解度曲線(xiàn)；溫度；溶解度．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解溶解度曲線(xiàn)的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

回答下列問(wèn)題：
（1）固體1的物質(zhì)是二氧化錳和氯化鉀，固體2是二氧化錳．（填物質(zhì)名稱(chēng)）
（2）①操作m的名稱(chēng)是過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗．
②操作n的名稱(chēng)是蒸發(fā)結(jié)晶，該操作中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱(chēng)得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有溶解氯化鉀的水不足（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（4）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）5.9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等
C．原子一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D．只由一種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，不溶于水但能跟鹽酸反應(yīng)的一組白色沉淀是（　　）
A．CuO、Fe2O3B．Cu（OH）2、Fe（OH）3C．AgCl、BaSO4D．Mg（OH）2、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示裝置，改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
（1）若燒杯丙中盛有少量黑色粉末，將滴管甲中的液體滴入燒杯丙中，燒杯丙中有氣泡生成，且氣球明顯鼓起：則黑色粉末是二氧化錳（填名稱(chēng)，下同），滴管甲中所裝液體是過(guò)氧化氫溶液．
（2）若滴管甲中吸有稀鹽酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量Na2CO3粉末，燒杯丁中放有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花．該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳．其操作步驟有：
①將滴管甲中的稀鹽酸滴入燒杯丙中；
②將滴管乙中的水滴入燒杯丁中；
③觀(guān)察燒杯丁中的紙花是否變色；
正確的操作順序是①③②．
燒杯丙、丁內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式完成下面的空格．
①氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3．
②堿式碳酸銅是由Cu、O、C、H元素組成．
③寫(xiě)出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出其中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4．
④人體中含量最高的金屬元素Ca．
⑤酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
⑥二氧化碳通入澄清石灰水中CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“五水共治” 來(lái)水的水質(zhì)問(wèn)題成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)．目前高鐵酸鈉正逐漸代替氯氣被用作自來(lái)水的凈化消毒．它是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，集氧化、吸附、凝聚、殺菌于一體．高鐵酸鈉（Na2FeO4）中Na元素的化合價(jià)為+1，O（氧）元素的化合價(jià)為-2，F(xiàn)e元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-6B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．①地殼中含量最多的元素是O；
②溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是Hg；
③水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$；
④Fe2+中2的含義每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷；
⑤CO2中2的含義每個(gè)二氧化碳分子含2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)式一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②試管④集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上：①A中試管口向上傾斜了，試管口應(yīng)該略向下傾斜；②E中的導(dǎo)管太短了，導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F或E（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，請(qǐng)你寫(xiě)出小晴制取氧氣的表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a口通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿(mǎn)氧氣的方法為將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．

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