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9.在下列對水采取的一些處理措施中.有一項使水發(fā)生的變化與其他三項不同.該項是( 。
A.電解B.蒸餾C.過濾D.吸附

分析 化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據此分析判斷.

解答 解:A、電解過程中有新物質氫氣等生成,屬于化學變化.
B、蒸餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.
C、過濾過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
D、吸附過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
故選A.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)明礬能用于凈水,明礬的化學式是K2SO4•Al2(SO43•24H2O,明礬是由五種元素組成的.
(2)二氧化硫、石墨和硫酸鈉三種物質中,由分子構成的是二氧化硫.由離子構成的是硫酸鈉,由原子構成的是石墨
(3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如圖,請回答:
圖中反應前后的物質中屬于化合物的名稱是二氧化硫、三氧化硫.從微觀上分析變化Ⅰ的意義是2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3(用化學用語表示),變化Ⅱ表示的宏觀是事實物質的體積變。ㄒ阎骸翊硌踉樱砹蛟樱

(4)下列物質與氧氣也能發(fā)生類似的反應的是B.
A.甲烷      B.一氧化碳      C.紅磷       D.鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.黑色粉末A與白色粉末B共熱生成C和D,其中A在該反應前后的質量和化學性質都不變,若將細鐵絲放在C中點燃,燃燒劇烈,火星四射,生成黑色固體E.
(1)根據以上實驗事實,寫出下列物質的名稱:
A.二氧化錳B.氯酸鉀C.氧氣D.氯化鉀E.四氧化三鐵
(2)寫出有關反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.已知鈉原子的質子數為11,中子數為12,則其核電荷數為11,核外電子數為11.根據實驗測定,核內的質子所帶的正(填“正”或“負”)電荷與核外電子所帶的負(填“正”或“負”)電荷電量相等,而電性相反,所以整個鈉原子呈電中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜,SiO2中硅元素的化合價為(  )
A.-4B.+4C.+3D.+2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應,小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖1所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)

(1)下列說法錯誤的是B
A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低,可能是暖寶寶貼的使用數量不足
D.必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積
(2)該實驗中量筒中水的作用是量筒內的水減少的體積即為被消耗的氧氣的體積,使得測定結果更為準確.
(3)如果用如圖2實驗測定空氣中氧氣含量,你認為是否能夠成功能成功,原因是紅磷燃燒會消耗空氣中的氧氣,且反應后的生成物是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學用語填空.(選做題,只需做一題,若全做,只按第Ⅰ題計分)
Ⅰ:(1)2個氮原子2N;       (2)沼氣的主要成分CH4;
       (3)4個硫酸根離子4SO42-;(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
Ⅱ:(1)3個鐵離子3Fe3+; (2)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
       (3)干冰CO2;         (4)地殼中含量最多的元素O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.某學生用托盤天平稱取5.8g食鹽,但在實際操作中將砝碼和藥品放反了,則其實際稱得的食鹽質量為4.2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學用語是學習和研究化學的工具,請按要求完成下列各題:
用化學用語填空:
①天然氣的主要成分CH4
②地殼中含量最多的金屬元素Al 
③用于人工降雨的干冰CO2
④5個硫酸根離子:5SO42-

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