下列屬于氧氣用途的是
 
．
A、作燃料   B、作食品保鮮劑  C、支持燃燒  D、
 
．
考點(diǎn)：氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的用途來解答．
解答：解：A、氧氣能支持燃燒，不能做燃料，故A錯(cuò)；
B、氧氣具有氧化性，可以使食物腐敗變質(zhì)，故不能做食品保鮮劑，故B錯(cuò)；
C、氧氣具有氧化性，能供給呼吸和支持燃燒，故C正確；
D、氧氣具有氧化性，能供給呼吸和支持燃燒，故D正確．
故選：C．補(bǔ)充D：供給呼吸．
點(diǎn)評(píng)：性質(zhì)決定用途，記住氧氣的用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合金與純金屬相比，具有顏色更
 
，硬度更
 
，熔點(diǎn)更
 
，抗腐蝕能力更
 
，因此，合金具有更廣泛的用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃，鐵的熔點(diǎn)是1534.8℃．試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)碳單質(zhì)的反應(yīng)
（1）碳在氧氣充足的條件下燃燒：
 
；
（2）碳在氧氣不充足的條件下燃燒：
 
；
（3）碳還原氧化銅：
 
；
（4）碳還原氧化鐵：
 
；
（5）碳還原二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦和鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)
 
，密度
 
，可塑性
 
，易于加工，機(jī)械性能
 
等．尤其是鈦和鈦合金的
 
性能非常好，因此可以用于
 
等方面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)．通過學(xué)習(xí)，對(duì)于水，你一定很熟悉，請(qǐng)回答下面的問題：
（1）H2O中2的含義是
 
；兩個(gè)水分子用符號(hào)表示為
 
；
表示水中氧元素顯-2價(jià)的符號(hào)為
 
；如圖形可以表示為水分子的是
 
．
（2）電解水時(shí)，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是
 
，反應(yīng)結(jié)束后，硫酸濃度的變化情況為
 
（填“變大”、“不變”或“變小”），正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）點(diǎn)燃鎂條作信號(hào)彈：
 

（2）點(diǎn)燃紅磷作煙幕彈：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（4）硫磺在空氣中燃燒：
 

（5）過氧化氫分解：
 

（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高錳酸鉀（KMnO4）中，鉀元素、錳元素和氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A、39：55：（16×4）
B、39：55：16
C、39：（55×4）：（16×4）
D、39：55：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向碳酸鈉溶液中滴入鹽酸，開始時(shí)無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向鹽酸里滴加碳酸鈉時(shí)，立即產(chǎn)生氣泡．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、碳酸鈉過量時(shí)，主要的反應(yīng)是Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，而鹽酸過量時(shí)主要的反應(yīng)是 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B、產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體
C、Na2CO3與鹽酸不反應(yīng)
D、上述理由都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案