12.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體C,D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,把D通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.試判斷:A、B、C、D分別是什么物質(zhì).
(1)A氧氣;B硫;C二氧化硫;D二氧化碳.
(2)B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則D是二氧化碳;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,則B是硫,無(wú)色無(wú)味的氣體A是氧氣,生成的刺激性氣體C是二氧化硫,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則D是二氧化碳;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,則B是硫,無(wú)色無(wú)味的氣體A是氧氣,生成的刺激性氣體C是二氧化硫;檢驗(yàn)符合題意.
(1)根據(jù)分析,A是氧氣,B是硫,C是二氧化硫;D是二氧化碳;
(2)B硫在A氧氣中燃燒生成二氧化硫,故文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
故答案是:
(1)氧氣,硫,二氧化硫;二氧化碳;(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;

點(diǎn)評(píng) 利用特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)物質(zhì)進(jìn)行推斷,是實(shí)驗(yàn)推斷類問(wèn)題最常使用的一種方法;準(zhǔn)確記憶特殊實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是使用這一方法進(jìn)行解決問(wèn)題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.60℃時(shí),將36g硝酸鉀溶于204g水中,全部溶解后,將此溶液平均分成兩等份,取第一份溶液,將溫度升至
90℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.7.5%B.15%C.30%D.17.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答.
(1)若A能與B、F、D分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質(zhì).A是胃酸的主要成分,F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7:3.那么A的化學(xué)式為,F(xiàn)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,F(xiàn)轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化,最終生成A.且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的.那么A的化學(xué)式為CO2,E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20. 如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A>C;
②將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出晶體最多的是A;
③20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是70g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.寫出相應(yīng)的名稱或符號(hào)
名稱2個(gè)氮原子氧化鋁亞鐵離子碳酸
化學(xué)符號(hào)2NAl2O3      Fe2+H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某興趣小組的同學(xué)在探究活潑金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:設(shè)計(jì)了甲乙兩個(gè)裝置,在室溫條件下進(jìn)行如下圖甲乙所示實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)過(guò)程中裝置氣密性良好).已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨光亮潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等(實(shí)驗(yàn)中鎂條和鐵片均過(guò)量)
方案二:如圖丙,將等質(zhì)量光亮潔凈,形狀厚薄相同的鎂條和鐵片分別放入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應(yīng)過(guò)程中裝置氣密性良好)

查閱資料得知
①鎂,鐵的活動(dòng)性均在H之前并且鎂比鐵活潑.
②相同條件下,相同時(shí)間內(nèi)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)越劇烈.
(1)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或Mg+2HCl═MgCl2+H2
(2)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一中長(zhǎng)頸漏斗起非常重要的作用.
①開始時(shí)甲中長(zhǎng)頸漏斗液體液面上升快,能否證明Mg金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng)?能(填“能”或者“不能”);實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲.乙長(zhǎng)頸漏斗液體液面都上升的原因是反應(yīng)都放熱,導(dǎo)致瓶中氣體受熱膨脹.
②長(zhǎng)頸漏斗在實(shí)驗(yàn)還可以起平衡內(nèi)外壓強(qiáng)的作用
(3)方案二充分反應(yīng)后,冷卻到室溫U型管中液面相平(填“左高右低”,“左低右高”,“相平”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.干冰升華B.天然氣燃燒C.冰雪融化D.空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶.
(7)用于收集和貯存氣體的是集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.自來(lái)水D.澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案