2011年9月29日,“天宮一號”衛(wèi)星發(fā)射成功，發(fā)射前8小時開始向運載火箭加注液氧和液氫.其中液氧是( )

A. 助燃劑 B. 燃料 C. 冷卻劑 D. 催化劑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市東林集團2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

通常狀況下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，具有可燃性，其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H4+3O22X+2H2O，則下列有關(guān)說法不正確的是

A. 水屬于氧化物 B. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

C. 氧氣中氧元素的化合價為﹣2價 D. X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū) 2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了“氮及其化合價的價、類關(guān)系圖”。

（1）圖中A 點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其對應(yīng)的化學(xué)式：_____。

（2）寫出圖中B 點對應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式：_____，它對應(yīng)的物質(zhì)類別是：_____。

（3）濃氨水有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氨氣（NH3），標(biāo)出 NH3 中氮元素化合價：_____。

（4）氮氣的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與氫氣反應(yīng)生成氨氣。有 3g 氫氣參加反應(yīng)，理論上生成氨氣的質(zhì)量是多少？_____（請寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計算題

碳12原子的質(zhì)量為1.99310－26kg,一種鐵原子的質(zhì)量為9.28810－26kg，計算該鐵原子的相對原子質(zhì)量（保留小數(shù)點后一位）。如果該鐵原子的原子序數(shù)為26，則該鐵原子的中子數(shù)是多少？___________

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

將在下列物質(zhì)中：①潔凈的空氣 ②高錳酸鉀完全分解后的固體 ③硬水 ④軟水 ⑤液態(tài)氧 ⑥蒸餾水 ⑦二氧化碳⑧氯酸鉀。（以下空格填序號）。其中屬于混合物的是____________________ ，屬于純凈物的是 ____________，屬于化合物的是_____________，屬于氧化物的是__________ ,屬于單質(zhì)的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列元素名稱與符號書寫正確的是( )

A. 鈣：CA B. 氯：cl C. 氖：N D. 氧：O

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江陰市華士片2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

研究物質(zhì)的組成有助于進(jìn)一步認(rèn)識物質(zhì)。體驗化學(xué)研究的歷程是研究物質(zhì)組成的重要方式。

（一）定性研究水的組成

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為研究內(nèi)容。

（查閱資料）

①水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導(dǎo)電性。

②測定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是_________。選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）

（進(jìn)行實驗）如圖裝置進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)。

（實驗分析）兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條______。分析得出：水通電的化學(xué)方程式為_______，進(jìn)而推出水是由____組成的。

（交流反思）電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們在實驗中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是_______

A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過程中加入了氫氧化鈉

C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象

（二）定量研究蔗糖的組成

小丁同學(xué)在廚房里發(fā)現(xiàn)了一袋蔗糖，他想了解蔗糖的組成，于是進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）

①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為___________。

（做出猜想）蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

（進(jìn)行實驗）

實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一個干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧，則蔗糖含有_____元素。

實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則蔗糖含有_______元素。

實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有______元素。

（計算驗證）

已知：化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變�，F(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中碳元素的質(zhì)量是_______g。通過進(jìn)一步的計算，他判斷蔗糖的化學(xué)式為_______（選填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江陰市華士片2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“民以食為天”，下列過程主要屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 稻谷碾米 B. 清水淘米 C. 生火煮飯 D. 瓷碗盛飯

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，請回答以下問題。

（1）用如圖所示進(jìn)行實驗，請寫出A中發(fā)生的化學(xué)方程式 ___________

（2）上述三個實驗中遵循質(zhì)量守恒定律的有_________（填字母，下同），能驗證質(zhì)量守恒定律的是_______________；

（3）對于有氣體參加或生成的反應(yīng)，驗證質(zhì)量守恒定律時使容器_______

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