5．由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，叫分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)分解反應(yīng)的概念，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，叫分解反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．
故答案為：一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的概念、特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列廣告語(yǔ)中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（　　）
A．“超純水”、“超蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生，對(duì)人體有益無(wú)害
B．本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體無(wú)害
C．含氟牙膏不能預(yù)防齲齒
D．含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．取不純的鐵的樣品6g，與100g某稀硫酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水），反應(yīng)后得到105.8g溶液，求原樣品中鐵的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．水（H2O）可造福人類，雙氧水（H2O2）能殺菌，它們的一個(gè)分子中，含一樣多的是（　�。�
A．氧元素B．氫分子C．氫原子D．氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色的氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2 復(fù)印機(jī)在工作的時(shí)候，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適應(yīng)癥狀．
材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)換為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性．可將其應(yīng)用于游泳池，生活用水，污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí)：①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體；
②化學(xué)性質(zhì)強(qiáng)氧化性；
③用途用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：一個(gè)氧氣分子比一個(gè)臭氧分子少一個(gè)氧原子．
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：3O2$\frac{\underline{\;高壓放電\;}}{\;}$2O3．
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：6P+5O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3P2O5．
（5）從上述材料中可見，臭氧對(duì)人類有利有弊，請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：CO2可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng)．
（6  請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）寫出如圖所示的儀器名．

a：長(zhǎng)頸漏斗，b：廣口瓶，c：鐵架臺(tái)．
（2）填表：
現(xiàn)象化學(xué)方程式
甲處  
乙處  
丙處  
丁處  
戊處 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（　　）
A．20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．20℃，1g鎂在1g氧氣充分燃燒后，生成氧化鎂2g
C．20℃，1個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子結(jié)合生成2個(gè)水分子
D．20℃，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸（填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3，同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的AE（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)鐵的性質(zhì)描述，其中正確的是（　�。�
A．純鐵是一種黑色有光澤的金屬
B．鐵易與水反應(yīng)生成鐵銹
C．鐵在常溫下易與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵
D．鐵在鹽酸溶液和硫酸銅溶液中發(fā)生置換反應(yīng)后，都生成+2價(jià)鐵的化合物

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