4.為了測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩位同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗:

(1)實驗時,甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A,乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A.其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學.
(2)以下都是指正確使用試劑A時進行的實驗:①簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法取最后的洗滌液,滴加AgNO3溶液.若無沉淀生成,則沉淀已洗凈;反之未洗凈.②若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重,測得結果將偏低 (填“偏高”、“偏低”、“不變”).③若實驗中測得樣品質(zhì)量為W g,沉淀質(zhì)量為mg則氯化銨的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{W-\frac{132m}{233}}{W}$×100%.(N:14,H:1,O:16,Ba:137,S:32)

分析 (1)根據(jù)銀離子和硫酸根離子的性質(zhì)來解答;
(2)①根據(jù)氯離子的檢驗方法來進行解答;
②如果沉淀未經(jīng)洗滌,則在沉淀表面附著著硫酸鈉,所以直接烘干導致沉淀的質(zhì)量增加,可以據(jù)此解答;③根據(jù)產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量并結合化學方程式來求算出硫酸銨的質(zhì)量進而求出氯化銨的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)銀離子可以和硫酸根結合形成微溶于的物質(zhì),而銀離子也可以和氯離子反應生成白色沉淀,所以會干擾實驗現(xiàn)象的得出,即甲同學的所選擇的試劑不對;
(2)①若沉淀沒有洗凈,則在洗滌液,存在著氯離子,氯離子可以和銀離子生成白色沉淀,所以可以向最后的洗滌液中滴入硝酸銀溶液,如果沒有白色沉淀產(chǎn)生則說明洗干凈了,否則就沒洗干凈;
②如果沉淀未經(jīng)洗滌,則在沉淀表面附著著硫酸鈉,所以直接烘干導致沉淀的質(zhì)量增加,使計算得出的硫酸銨的質(zhì)量增加,從而使混合物中氯化銨的質(zhì)量減少,所以計算得到的氯化銨的質(zhì)量分數(shù)偏低.
③設混合物中硫酸銨的質(zhì)量為x
(NH42SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl
  132             233
  x                m
$\frac{132}{233}$=$\frac{x}{m}$
解得x=$\frac{132m}{233}$g
所以混合物中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{W-\frac{132m}{233}}{W}$×100%;
故答案為:(1)甲;
(2)①取最后的洗滌液,滴加AgNO3溶液.若無沉淀生成,則沉淀已洗凈;反之未洗凈;
②偏低;
③$\frac{W-\frac{132m}{233}}{W}$×100%.

點評 熟練掌握氯離子和硫酸根離子的鑒別方法,能熟練的書寫化學方程式,這是我們進行化學計算的依據(jù),也是我們進行必須掌握的知識點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖(圖中不同的圓球代表不同原子).下列說法正確的是(  )
A.該反應為置換反應
B.反應中有單質(zhì)生成
C.反應后有三種物質(zhì)生成
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.綠色化學就是從源頭上消除對環(huán)境的污染,下列措施不符合綠色化學理念的是( 。
A.積極發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)
B.增加燃煤火力發(fā)電廠
C.降低化石能源在能源結構中的比例
D.加強氫能源的開發(fā)利用已知反應前后分子變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.t1℃時,分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結晶水)加入盛有100g水的兩個燒杯中,恰好完全溶解,升溫到t2℃時出現(xiàn)甲、乙燒杯中所示圖1的現(xiàn)象.根據(jù)上述實驗,結合如圖2中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法不正確的是(改編)( 。
A.t1℃時燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液是飽和溶液
B.t1℃時燒杯中甲的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為16.7%
C.t2℃時燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是115g
D.甲物質(zhì)可能是氫氧化鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的圖形中,物質(zhì)A-H是常見的物質(zhì),其中B在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,E是常見液體,H是一種常見白色固體.根據(jù)各物質(zhì)的關系作出推斷.

(1)H的名稱石蠟;
(2)檢驗D的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為二氧化碳;
(3)寫出反應①的符號表達2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 寫出反應③的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.空氣的成分按體積計算,氧氣占21%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應,其意圖如下,則下列說法中正確的是(  )
(說明:一種小球代表一種元素的原子)
A.圖示中的反應物都是單質(zhì)B.該反應屬于化合反應
C.圖示中共有4 種物質(zhì)D.該反應屬于置換反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.推理是學習科學的重要方法,下列推理成立的是(  )
A.感應電流是由導體切割磁感線產(chǎn)生的,所以導體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應電流
B.原子核一般有質(zhì)子和中子構成,所以原子核中一定有質(zhì)子
C.可燃物的燃燒時溫度必須達到著火點,所以溫度達到了著火點,可燃物就能燃燒
D.磁體都有二極,如果一根磁體斷成二段且都存在磁性,則二段磁體一定都有二極

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如何防止溫室效應的加劇,科學家提出多種方法.其中有人提出將二氧化碳通過高壓管道,通入深海海底儲存,以減少二氧化碳的排放,但也有一些人提出反對意見.下列反對意見中,你認為錯誤的是(  )
A.將二氧化碳收集和通人深海海底要消耗大量的能源,消耗能源也會加劇二氧化碳的排放
B.幾十萬年來,海水的pH保持在8.2左右,大量二氧化碳溶解在海水中,會使海水的酸性增大,破壞海洋的生態(tài)環(huán)境
C.將二氧化碳儲存在海底,會嚴重影響陸上植物的光合作用
D.當發(fā)生海底地震時,深海海底儲存的二氧化碳會被重新釋放到大氣中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案