19.如圖所示的圖形中,物質(zhì)A-H是常見的物質(zhì),其中B在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,E是常見液體,H是一種常見白色固體.根據(jù)各物質(zhì)的關(guān)系作出推斷.

(1)H的名稱石蠟;
(2)檢驗(yàn)D的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為二氧化碳;
(3)寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

分析 根據(jù)B在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則B是一種催化劑,二氧化錳是常見的催化劑,則B是二氧化錳;二氧化錳常用作過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣的催化劑,由于E是一種液體,可假設(shè)A為過氧化氫,C為氯酸鉀,則E為水,F(xiàn)為氧氣,G為氯化鉀.由于H是一種常見白色固體,可假設(shè)為石蠟,石蠟燃燒生成了二氧化碳和水,則D為二氧化碳,帶入原題驗(yàn)證符合題意.據(jù)分析分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:由題意可知,B在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則B是一種催化劑,二氧化錳是常見的催化劑,則B是二氧化錳;二氧化錳常用作過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣的催化劑,由于E是一種液體,可假設(shè)A為過氧化氫,C為氯酸鉀,則E為水,F(xiàn)為氧氣,G為氯化鉀;由于H是一種常見白色固體,可假設(shè)為石蠟,石蠟燃燒生成了二氧化碳和水,則D為二氧化碳,帶入原題驗(yàn)證符合題意.由此可知:
(1)H的名稱石蠟;
(2)由上述分析可知,D為二氧化碳,能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,所以檢驗(yàn)D的方法是:將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為二氧化碳;
(3)由上述分析可知,反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 反應(yīng)③是石蠟燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.
故答為:(1)石蠟;(2)氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為二氧化碳;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,解答本題的關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、二氧化碳的檢驗(yàn)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.IRB.IrC.irD.iR

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3.請(qǐng)簡要說明下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的目的.
(1)加熱試管里的藥品時(shí),先均勻加熱試管,然后再把火焰對(duì)轉(zhuǎn)藥品處加熱;
(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上;
(3)量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低點(diǎn)保持水平;
(4)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈.

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7.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)A粒子核外電子層數(shù)為3,該粒子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷.
(2)屬于陽離子的是B(填字母,下同);屬于原子的是C.
(3)核外電子數(shù)相同的是BCD.
(4)若鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23,其質(zhì)子數(shù)為11,則其原子核內(nèi)中子數(shù)為12.

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14.某?茖W(xué)興趣小組為了探究氫氣的相關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)已知實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,則該選用發(fā)生裝置B,收集裝置可以選用D和E,則可推測出氫氣的有關(guān)物理性質(zhì)是密度比空氣小且難溶于水.
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4.為了測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

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11.處處留心皆學(xué)問,化學(xué)就在我們身邊.細(xì)心的你一定發(fā)現(xiàn):干脆的餅干在空氣里擺一段時(shí)間變軟了,這說明空氣中有水蒸氣,而擺放在空氣中較長時(shí)間的盛石灰水的瓶壁上有一層白膜則說明空氣中有二氧化碳.

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8.具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
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裝入固體粉末

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9.知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氫氣為例進(jìn)行的梳理,下列敘述中不正確的是( 。
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