【題目】【2014年四川省南充市】今年我市的化學(xué)實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.

(1)指出標(biāo)號的儀器名稱;

(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究.

【提出問題】:廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)

【猜想與假設(shè)】:猜想:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;

猜想:廢液中的溶質(zhì)有

【進(jìn)行實驗】:興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實驗,請你與他們一起完成下列實驗報告.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量

只有

猜想正確

猜想正確

如果猜想正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;

【反思拓展】:如果猜想正確,要是廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的

【答案】(1)集氣瓶

(2)BD CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)【猜想與假設(shè)】猜想:氯化鈣和氯化氫

【進(jìn)行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

沉淀產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生沉淀

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl ;

【反思拓展】碳酸鈣

【解析】

試題分析:(1)集氣瓶;

(2)實驗室用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳,適用固體和液體在常溫下制取氣體的裝置,所以發(fā)生裝置可選B;二氧化碳可溶于水,不可用排水法,其密度比空氣大,可用向上排空氣法,所以收集裝置可選D。制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

(3)如鹽酸反應(yīng)完,則廢液中的溶質(zhì)為生成的氯化鈣;如鹽酸未反應(yīng)完,則溶質(zhì)為鹽酸和氯化鈣。所以猜想二為鹽酸和氯化鈣。

猜想一中只含氯化鈣,則加入碳酸鈉時二者反應(yīng)可生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉;所以如猜想一成立,會觀察到只有白色沉淀生成。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl。

猜想二中含鹽酸和氯化鈣,則加入碳酸鈉時鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈉;會觀察到有氣泡生成;鹽酸反應(yīng)完后,氯化鈣會和碳酸鈉反應(yīng)可生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉;會觀察到有白色沉淀生成。

[反思拓展]如猜想二正確,要使溶液中只含氯化鈣,可加入過量的碳酸鈣。鹽酸會和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,多余的碳酸鈣不溶于水,再用過濾除去即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

(1)寫出下列符號的意義:2H表示 ,O表示

(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中 出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:

①甲裝置中儀器“A”的名稱是 (17) ;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是 (18) ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列 (19) (選填“甲”或“乙”)裝置;

②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來,可以觀察 (20) 數(shù)量,通過活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點燃保鮮袋。

③實驗共四次,實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:

實驗次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

氫氣與氧氣的體積比

1︰2

1︰4

1︰19

1︰39

氫氣的體積百分?jǐn)?shù)

33%

20%

5%

3.3%

點燃后現(xiàn)象

爆炸

爆炸

爆炸

保鮮袋燃燒,沒有爆炸

由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個條件外,還和 (21) 有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是(

A.氫氧化鈉溶液 B.石灰水 C.濃硫酸 D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗室的藥品是按物質(zhì)分類的方式存放,四個藥品柜中已存放了下列藥品,F(xiàn)某學(xué)校實驗室新購進(jìn)一瓶硫酸,正確存放它的藥品柜是

①甲柜:鹽酸、硝酸 ②乙柜:氫氧化鈉、氫氧化鉀

③丙柜 ;紅磷、硫 ④丁柜:銅、鋅

A.③ B.② C.① D.④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2014年黑龍江省綏化市】牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究.

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?

【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng).

【實驗方案】

①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 _________ (填離子符號)

②取實驗①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

【實驗裝置】

【實驗步驟】

(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為 _________ ;

(2)重新連接好裝置,并 _________ ;

(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;

(4) _________ K1 _________ K2(填“打開”或“關(guān)閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時,停止滴加鹽酸;

(5) _________ ,至C中不再產(chǎn)生沉淀;

(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)如圖(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)

(2)D裝置的作用是 _________

(3)據(jù)上面數(shù)據(jù),計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液加熱蒸發(fā),直到固體完全析出且沒有任何變化后,再研細(xì)、烘干、稱量;重復(fù)將固體烘干、稱量,直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實驗測得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時,溶液恰好呈中性,其它測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如下表所示:

(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是: ;

(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時,最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g,其原因是: ,

(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時,最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(小數(shù)點后保留兩位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2分)維生素C(化學(xué)式為C6H806)對人體皮膚和牙齦的健康有重要作用,缺乏維生素C會引起壞血病。經(jīng)研究表明,青少年每天都需要攝入60mg的維生素C,若其中的12mg由水果補(bǔ)充。請計算回答:

(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 ;

(2)若食用的水果以蘋果計,已知每100g蘋果中含維生素C的質(zhì)量為4mg,那么每天需吃蘋果的質(zhì)量

g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)變化前后發(fā)生改變的是

A. 元素種類 B. 分子種類 C. 原子個數(shù) D. 原子質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案