2．請從①食鹽②硝酸銨③熟石灰④小蘇打⑤燒堿等物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)的序號填空：用作調(diào)味品的鹽是①；作焙制糕點的發(fā)酵粉是④；作氮肥的是②；用于配制波爾多液的是③．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：①食鹽是常用的調(diào)味品；②硝酸銨中含有氮元素，是常見的氮肥，③熟石灰能用于配制農(nóng)藥波爾多液，④小蘇打可以用作發(fā)酵粉，故填：①，④，③，②．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系，是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實驗探究，結(jié)合如圖回答問題．

【反應(yīng)原理】加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
【儀器裝置】
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同），選擇的依據(jù)是：反應(yīng)物（高錳酸鉀）為固體且反應(yīng)需要加熱氣體收集裝置為C或D．
（3）指出如圖裝置中的一處錯誤E中的導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部．
【問題探究】實驗中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置漏氣．
【實驗反思】在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是未完全反應(yīng)的高錳酸鉀溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、E 是初中常見的物質(zhì)，其中A、B、C 是常見的氣體，D 在常溫下是液體．圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2，CCH4．
（2）E→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．（寫一條即可）
C→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）要將沒有標簽的三瓶無色氣體區(qū)分開來，某同學(xué)設(shè)計了如圖2實驗方案．方案中試劑①為澄清石灰水溶液，操作②檢出A的實驗現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．隨著城市車輛的不斷增加，尾氣污染日益嚴重，為了減輕大氣污染，在汽車尾氣排放處加裝“催化凈化器“，可將尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體，該　混合氣體是C
A．NH3　　　　B．O2　　C．N2　　　D．CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明和小紅利用如圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳氣體，并進行比較分析．
（1）小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳氣體，如何檢驗二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口．
（2）小紅認為用丙收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好．你認為她的理由是：用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿（寫出一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）銅絲浸入硝酸銀溶液Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；（置換）反應(yīng)；
（2）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；（復(fù)分解）反應(yīng)；
（3）正常的雨水pH為5.6，原因用方程式表示CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　�。�
A．固體中MnO2的質(zhì)量B．生成O2的質(zhì)量
C．固體中氧元素的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．量筒是實驗室常用的一種儀器，正確讀數(shù)方法是把量筒放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平．若用仰視的方法讀數(shù)，剛會出現(xiàn)讀數(shù)比實際數(shù)要偏小，若用俯視的方法讀數(shù)，則讀數(shù)比實際數(shù)要偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號儀器名稱：⑦錐形瓶，⑧長頸漏斗．
（2）當制取較多量CO2時，制取和收集裝置的儀器組合是①②⑦⑧（選填序號，每種儀器只能用一次），寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，不能用稀硫酸代替稀鹽酸，是因為生成的CaSO4（填化學(xué)式）微溶于水，會阻止反應(yīng)的進行．
（3）閱讀材料回答問題．
（材料）
1、氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
2、可以通過加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物方法生成氨氣．
I、制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，圖中還缺少的儀器名稱是酒精燈．
II、若用圖2裝置通過排空氣法收集氨氣，進氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”）．

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