【題目】測定空氣的組成后,同學(xué)們知道了氧氣的體積約占空氣總體積的 ,某初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱資料得知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L.小芳向知道100g空氣中氧氣的質(zhì)量,請你幫她計算,并寫出計算過程.(計算結(jié)果精確到0.01)
【答案】解:根據(jù)m=ρV,100g空氣的體積V空氣= =77.5L,氧氣的體積為77.5L× =15.5L,則氧氣的質(zhì)量m氧氣=15.5L×1.43g/L=22.17g;
答:100g空氣中氧氣的質(zhì)量為22.17g
【解析】根據(jù)氧氣在空氣中體積分?jǐn)?shù)和氣體的密度、體積和質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行計算.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.均一穩(wěn)定的液體是溶液
B.洗滌劑可洗去餐具上的油污是因為洗滌劑可以溶解油污
C.100g10%食鹽水和100g10%食鹽水混合,可得200g20%食鹽水
D.5%的食鹽水溫度升高(水不蒸發(fā)),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為5%
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【題目】二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( )
A.二氧化碳能用作滅火器
B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
D.二氧化碳用作氣體肥料
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【題目】閱讀材料,回答問題:
材料1:通常狀況下,二氧化碳是一種:①無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不支持燃燒;③可用于滅火,制汽水、制純堿等.
材料2:④近幾十年來,由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致冰川融化、海平面升高,淹沒部分部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.請總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識:
(1)物理性質(zhì)(填序號): .
(2)化學(xué)性質(zhì)(填序號): .
(3)用途(填序號): .
(4)從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊,請再舉出一種物質(zhì),并說出其利與弊.
(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
①物質(zhì)C是由構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是(填字母序號).
③該反應(yīng)中的文字表達(dá)式為 .
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【題目】人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是 , 該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的元素.
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【題目】下列物質(zhì)的說法中不正確的是( )
A.用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
B.用氯化鋇能區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸
C.用水可以區(qū)別濃硫酸和稀硫酸
D.用稀鹽酸區(qū)別氫氧化鈉溶液和石灰水
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【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).
請完成下列各題:
(1)拉瓦錫用實驗得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的 , 其中紅磷燃燒的現(xiàn)象: , 文字或符號表達(dá)式:;反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是;若實驗成功,圖2中p=p0 .
(2)觀察圖3,此實驗中木炭燃燒(填能或不能)用于測定空氣中氧氣的含量,其原因是 .
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