8.化學(xué)用語(yǔ)可以準(zhǔn)確、間接地表達(dá)化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氫原子2H;
(2)n個(gè)氫氧根離子nOH-;
(3)錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4 價(jià).
(4)在符號(hào)“3CO”中,“3”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3個(gè).

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)氫氧根離子可表示為:nOH-;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為,故可表示為:K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4;
(4)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),故在符號(hào)“3CO”中,“3”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3個(gè);
故答案為:(1)2H   (2)nOH-(3)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4 (4)一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.水是生活生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì).

①日常生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的水,屬于純凈物的是B;
A.礦泉水  B.蒸餾水  C.河水    D. 雨水
②圖甲所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置,運(yùn)用了如下凈水方法中的BD(填序號(hào));
A.消毒    B.過(guò)濾    C.蒸餾    D.吸附
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,圖乙中電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,b試管中產(chǎn)生的氣體是O2,檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
④水中滴入幾滴石蕊試液,向其中通入二氧化碳?xì)怏w,可看到石蕊試液變紅色,其反應(yīng)原理是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示),該原理也可用于制碳酸飲料.打開(kāi)可樂(lè)瓶有大量氣泡逸出,說(shuō)明壓強(qiáng)減小,氣體溶解度變小(填“大”或“小”),當(dāng)氣泡逸出后,瓶?jī)?nèi)的液體是(填“是”或“不是”)二氧化碳的飽和溶液;
⑤50g10%的氫氧化鈉溶液中,溶質(zhì)是NaOH(氫氧化鈉),含溶劑水是45g.配制該溶液選取的量筒為50mL(填“10mL”或“50mL”或“100mL”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列區(qū)別各物質(zhì)的方案,其中不可行的是(  )
A.通過(guò)觀察來(lái)區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B.用蒸餾水來(lái)區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣
C.用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2
D.用聞氣味的方法來(lái)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)目前人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、天然氣和石油.
(2)煤的主要成分是碳,請(qǐng)寫(xiě)出碳完全燃燒的化學(xué)方程式C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;燃燒時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(3)天然氣屬于不可(填“可”或“不可”)再生能源.為緩解能源危機(jī),人們正積極開(kāi)發(fā)利用的清潔能源有:太陽(yáng)能、風(fēng)能.
(4)頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開(kāi)采時(shí)若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式可不表示為2NaOH+H2S═Na2S+2X,則X的化學(xué)式是H2O.
(5)選擇燃料特別應(yīng)從資源保護(hù)和對(duì)環(huán)境的影響等方面綜合考慮.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是.
A.
鮮奶制酸奶
B.
黃豆釀醬油
C.
糯米釀甜酒
D.
     水果榨果汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.
將水通電一段時(shí)間
B.
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
C.
將足量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中
D.
將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列與金屬相關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A.青銅、不銹鋼、磁鐵礦都屬于合金
B.鋁在空氣中能形成一層致密的保護(hù)膜
C.武德合金的熔點(diǎn)高于其組成金屬
D.鎂、鐵、銅三種金屬都能與鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如圖所示:

(1)第①步操作發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(3)第③步反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于化合反應(yīng).
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過(guò)提煉后,可用來(lái)制硫酸,過(guò)程是含硫化合物氧化得到SO2,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X的化學(xué)式為SO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案