15．張紅同學(xué)的新家用水了鉻鋼水龍頭，好奇的張紅按下列步驟比較金屬鉻（Cr）與金屬鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱．
①聯(lián)系金屬活動順序張紅提出了三種合理的猜想，請完成猜想3的內(nèi)容：
猜想1：Cr＞Fe＞Cu
猜想2：Fe＞Cr＞Cu
猜想3：Fe＞Cu＞Cr
②張紅將金屬鐵和銅分別放入硫酸亞鉻（CrSO4）溶液中，無明顯現(xiàn)象發(fā)生，張紅得出的結(jié)論是猜想1成立；③如果將金屬鐵和鉻分別放入下列A（填序號）中，也能得到②中的結(jié)論．
A．CuCl2溶液   B．AgNO3溶液   C．FeSO4溶液  D．Na2SO4溶液．

分析 ①根據(jù)三種金屬的活動性順序進(jìn)行猜想；
②根據(jù)在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來解答．
③根據(jù)探究金屬活動性的方法解答．

解答 解：
①三種金屬的活動性順序可能存在三種情況：猜想1為Cr＞Fe＞Cu；    猜想2為Fe＞Cr＞Cu，故猜想3答案：Fe＞Cu＞Cr；
②張紅將金屬鐵和銅分別放入硫酸亞鉻（CrSO4）溶液中，無明顯現(xiàn)象發(fā)生，說明鐵和銅不如鉻活潑，張紅得出的結(jié)論是猜1成立；
③如果將金屬鐵和鉻分別放入下列CuCl2溶液中，也能得到②中的結(jié)論．
答案：
①Fe＞Cu＞Cr；
②1；
③A

點(diǎn)評 本題是對金屬活動性順序的考查，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究金屬的活動性順序，考查了實(shí)驗(yàn)探究的過程，注重學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．若甲是稀鹽酸，則乙可能是四種不同類別的物質(zhì)
B．若甲是澄清的石灰水，則生成物中一定有沉淀
C．若丁為水，則反應(yīng)物中一定有酸或堿
D．若丁為銅，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A～E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其類別各不相同，它們相互間的關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間會反應(yīng)）．已知A是胃酸中含有的一種酸，C是氧化物，E的溶液呈藍(lán)色，A、B、C、D、E的相對分子質(zhì)量依次增大．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請回答：
（1）D的類別是金屬，C的化學(xué)式是CO2．
（2）D與E反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．
（3）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．
（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)：A．碳酸氫鈉、B．純堿、C．碳酸鈣、D．氯化鈉，請用適合物質(zhì)的字母序號填空．
①生活中作調(diào)味品的是D；②可用作人體補(bǔ)鈣劑的是C．
（2）豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶．如圖是豆?jié){機(jī)示意圖，請回答相關(guān)問題：
豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是①（填序號）；
（3）用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅的通電性；
（4）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障，營養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){，主要是為了攝入B（填序號）．
A．維生素　　 B．蛋白質(zhì)　　 C．油脂
（5）為了減少空氣污染，汽車用乙醇汽油為燃料．乙醇是一種可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室用足量二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣，當(dāng)反應(yīng)時(shí)氯化錳與氯化氫混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低至20%，反應(yīng)停止．反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．
（已知：混合溶液中，某一溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該溶質(zhì)的質(zhì)量}{混合溶液的質(zhì)量}$×100%）
（1）二氧化錳中，錳元素與氧元素的質(zhì)量比為55：32．
（2）實(shí)驗(yàn)小組欲廢物再利用，若要將一定量上述制氯氣的剩余液體配成含氯化氫8%的除銹液，計(jì)算配制80g該除銹液所需上述反應(yīng)剩余液體和所加水的質(zhì)量．
（3）制取氯氣的質(zhì)量與時(shí)間如圖所示，測得反應(yīng)停止時(shí)，剩余溶液質(zhì)量為101.6g．計(jì)算制氯氣實(shí)驗(yàn)中所用濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．從分子的角度分析下列現(xiàn)象．
（1）濕衣服晾干．
（2）一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒．
（3）1000L的天然氣在加壓的情況下可裝入10L的鋼瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．在物質(zhì)混合（或反應(yīng)）等過程中，會存在“1+1≠2”的現(xiàn)象．通常情況下，下列各種混合（或反應(yīng)）過程中，“1+1”不等于“2”的是（　�。�
A．1 g酒精和1 g水混合后溶液的質(zhì)量
B．1 g金屬鋅和1 g稀鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
C．溫度一定時(shí)1 g飽和硝酸鉀溶液中加入1 g水后，所得溶液的質(zhì)量
D．1 g氫氧化鈉溶液和1 g稀硫酸混合后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某一鐵合金11.5克，放入盛有100克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為111.1克（合金中金屬只有鐵，雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．
（1）通過計(jì)算確定鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)進(jìn)行到一定程度后，測得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)的質(zhì)量甲乙丙丁
反應(yīng)前25gx5g5g
反應(yīng)后8g23g5g8g
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．x=9g
C．在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑D．在該反應(yīng)中，甲丁的質(zhì)量比為1：1

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