6.A~E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其類別各不相同,它們相互間的關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間會(huì)反應(yīng)).已知A是胃酸中含有的一種酸,C是氧化物,E的溶液呈藍(lán)色,A、B、C、D、E的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
請(qǐng)回答:
(1)D的類別是金屬,C的化學(xué)式是CO2
(2)D與E反應(yīng)的類型是置換反應(yīng).
(3)B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

分析 根據(jù)“A是胃酸中含有的一種酸”,則推測(cè)A為稀鹽酸;根據(jù)“E的溶液呈藍(lán)色”,則推測(cè)E中含有銅離子;根據(jù)“A~E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其類別各不相同”、“C是氧化物”、“A、B、C、D、E的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大”,推測(cè)B為氫氧化鈉,C為二氧化碳,D為鐵,E為硫酸銅溶液,代入檢驗(yàn).

解答 解:
根據(jù)“A是胃酸中含有的一種酸”,則推測(cè)A為稀鹽酸;根據(jù)“E的溶液呈藍(lán)色”,則推測(cè)E中含有銅離子;根據(jù)“A~E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其類別各不相同”、“C是氧化物”、“A、B、C、D、E的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大”,推測(cè)B為氫氧化鈉,C為二氧化碳,D為鐵,E為硫酸銅溶液,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,D為鐵,C為二氧化碳,故D的類別是金屬,C的化學(xué)式是CO2
(2)根據(jù)分析,D為鐵,E為硫酸銅溶液,故D與E反應(yīng),即鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,其反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(3)根據(jù)分析,B為氫氧化鈉,E為硫酸銅溶液,故B與E反應(yīng),即氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,則其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
故答案為:
(1)金屬,CO2.(2)置換反應(yīng).(3)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲.
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙.
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N;P點(diǎn)表示的含義是:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),有兩組同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.(提示:稀鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量HCl氣體)
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE(填寫儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明集滿.
(2)乙組同學(xué)利用CO氣體(含有少量CO2氣體和水蒸氣)來測(cè)定10 g氧化鐵樣品中氧化
鐵的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去二氧化碳中的氯化氫氣體.
②若裝置中不連接D1,用裝置D2在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算,則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測(cè)得D2增加的質(zhì)量為6.6g,則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體.
(1)實(shí)驗(yàn)室選用E收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把一個(gè)帶火星的木條放在a管口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(2)用C作實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,改正該裝置的一處錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗的下口應(yīng)該在液面以下.若欲收集干燥的氫氣,可將氫氣通過D干燥,D內(nèi)的試劑名稱是濃硫酸;
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B(選填裝置編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.隨著汽車數(shù)量的劇增,解決汽車帶來的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究的一項(xiàng)課題.
(1)氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,但氫動(dòng)力汽車目前還不能普及,原因是制取成本高.(答一點(diǎn))
(2)據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理:硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼和氫氣.已知氧化硼的化學(xué)式為B2O3,則硼和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品,這里的“鈣”、“氟”指的是(  )
A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)完全正確的一組是(  )
A、認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名B、注意實(shí)驗(yàn)安全
①固體二氧化碳-干冰
②氫氧化鈣-熟石灰
③氫氧化鈉-苛性鈉
①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗
③危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)配戴防護(hù)眼鏡
C、合理利用資源D、健康生活方式
①隨意大量使用塑料袋
②過量使用農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
③開發(fā)新能源
①平衡膳食,不偏食挑食
②不食用過期食品
③不過量引用碳酸飲料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.張紅同學(xué)的新家用水了鉻鋼水龍頭,好奇的張紅按下列步驟比較金屬鉻(Cr)與金屬鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
①聯(lián)系金屬活動(dòng)順序張紅提出了三種合理的猜想,請(qǐng)完成猜想3的內(nèi)容:
猜想1:Cr>Fe>Cu
猜想2:Fe>Cr>Cu
猜想3:Fe>Cu>Cr
②張紅將金屬鐵和銅分別放入硫酸亞鉻(CrSO4)溶液中,無明顯現(xiàn)象發(fā)生,張紅得出的結(jié)論是猜想1成立;③如果將金屬鐵和鉻分別放入下列A(填序號(hào))中,也能得到②中的結(jié)論.
A.CuCl2溶液   B.AgNO3溶液   C.FeSO4溶液  D.Na2SO4溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問題.
(1)甲管生成氫氣,B是電源的正極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)試管中,觀察到木條復(fù)燃,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2:1.某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得甲管和乙管中氣體的體積比大于2:1,請(qǐng)你對(duì)她得到這個(gè)數(shù)據(jù)的原因做出猜想氧氣比氫氣的溶解能力強(qiáng).(寫一條)

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同步練習(xí)冊(cè)答案