9．欲配制50g 5%氯化鈉溶液，有以下操作步驟，正確的順序③②①④（填序號(hào)）．
①溶解  ②稱量  ③計(jì)算  ④裝瓶存放，貼上標(biāo)簽．

分析 根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析．

解答 解：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟：計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放，使用正確的步驟是：③②①④．
故答案為：③②①④．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（　�。�
A．紅磷B．氧化銅C．二氧化錳D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．選擇H、O、S、Fe四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在相應(yīng)的空格中：常用做干燥劑的一種酸H2SO4；紅褐色的一種堿Fe（OH）3；水溶液呈酸性的氧化物SO2或SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若兩種不同的物質(zhì)相互混合不發(fā)生反應(yīng)，我們常稱這兩種物質(zhì)能共存．下列各組物質(zhì)在溶液中能夠共存的是（　�。�
A．鹽酸和硝酸銀B．硫酸和硝酸鋇C．鹽酸和氯化鋇D．鐵和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水能溶解所有的物質(zhì)
B．通過(guò)活性炭吸附可將海水淡化
C．電解水正極和負(fù)極收集到氣體的體積比為2：1
D．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某消毒液100g倒出$\frac{1}{3}$后，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．6.7%B．5%C．10%D．無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（　　）
物 質(zhì)所含雜質(zhì)除 去 雜 質(zhì) 的 方 法
AKOH溶液（K2CO3）Ca（OH）2溶液、過(guò)濾
BN2氣體（O2）將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)
CCuO（Cu）稀硫酸溶液、過(guò)濾
DCaCO3（Na2CO3）溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．水與人類生活息息相關(guān)，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任．請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問(wèn)題備受關(guān)注．為防止疾病傳染，對(duì)飲用水進(jìn)行如下處理：
①過(guò)濾  ②煮沸  ③自然沉降 ④消毒，其中合理的順序?yàn)棰邰佗?nbsp;（填序號(hào)）；通過(guò)上述處理后的水為混合物．（填“純凈物”或“混合物”）
（2）生活用水硬度過(guò)大會(huì)有很多危害，生活中可以通過(guò)煮沸的方法將硬水軟化．
（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N個(gè)人生活中合理可行的節(jié)約用水方法淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將氯酸鉀與二氧化錳按4：1的質(zhì)量比混合均勻，置于試管中加熱一段時(shí)間后，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．大于20%B．等于20%C．小于20%D．無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案