4.一定條件下,a,b,c,d四種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30201015
反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy010
A.參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1B.x+y=65
C.當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D.x的取值范圍:0≤x≤30

分析 c物質(zhì)反應(yīng)后減少了10g,是反應(yīng)物;d物質(zhì)反應(yīng)后減少了5g,是反應(yīng)物;
再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷相關(guān)選項(xiàng)的正誤.

解答 解:A、參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為:10g:5g=2:1,該選項(xiàng)說法正確;
B、x+y=30+20+(10+5)=65,該選項(xiàng)說法正確.
C、當(dāng)y=20時(shí),b是催化劑,或既不是反應(yīng)物,也不是生成物,則a物質(zhì)是生成物,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);當(dāng)y<20時(shí),b是反應(yīng)物,反應(yīng)物是三種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),該選項(xiàng)說法正確;
D、x可以大于30,例如當(dāng)a是生成物時(shí),x>30,該選項(xiàng)說法不正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.2013年12月15日,嫦娥三號(hào)成功與玉兔號(hào)月球車互拍,五星紅旗亮相月面.
①玉兔號(hào)月球車上使用的是核能電池,使用中能量的轉(zhuǎn)化為:核能轉(zhuǎn)化為電能.
②發(fā)射“嫦娥三號(hào)”的長(zhǎng)三甲火箭燃料是偏二甲肼(X),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為D.
A.H2 B.CH4     C.C2H8N     D.C2H8N2
③月球上有豐富的He-3,它是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為 1,則氦原子的核外電子數(shù)為2,He-3與He-4(原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為2)的元素種類相同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某星期天,小明回家發(fā)現(xiàn)父親正欲將草木灰(呈堿性)與一種化肥混合,準(zhǔn)備以此達(dá)到同時(shí)向稻田里增施氮肥和鉀肥的目的.經(jīng)觀察化肥的名稱后,小明向其父親提示:此種化肥不宜與草木灰混合,否則會(huì)使其中的肥效受到損失.你認(rèn)為小明向父親提示的可能是下列化肥中的( 。
A.KNO3B.CO(NH22 (尿素)C.NaNO3D.NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.三位同學(xué)用如圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn).當(dāng)觀察到玻璃管A中的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏珪r(shí),停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時(shí)觀察到B中澄清的石灰水變渾濁.

小明認(rèn)為:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵.
小紅認(rèn)為:僅從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,她增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
用磁鐵靠近生成的黑色固體,看到黑色固體被磁鐵吸引.于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論.
小光通過查詢有關(guān)資料得知:
(1)一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應(yīng):Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強(qiáng)磁性,能夠被磁鐵吸引. 因此,小光認(rèn)為小明和小紅的結(jié)論都不能成立,你是否同意他的說法?同意.請(qǐng)具體說明理由:根據(jù)資料可知,生成的Fe3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引,同時(shí)生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
小光欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的黑色固體是否含有金屬鐵.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
除上述方案,還可以采取另一種實(shí)驗(yàn)方案,所用的試劑是硫酸銅溶液,將該試劑與黑色固體混合,通過觀察是否有紅色固體生成,判斷黑色固體中是否含金屬鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器,下列實(shí)驗(yàn)過程中不需要使用玻璃棒的是( 。
A.稀釋濃硫酸B.用量筒量取一定體積的水
C.蒸發(fā)氯化鈉溶液D.除去懸浮在河水中的不溶物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.選用Na、C、H、O、N五種元素符號(hào)組成化學(xué)式,填寫在下列空白處
(1)能用于圖書館滅火的物質(zhì)CO2
(2)爐具清潔劑里含有的能去油污的物質(zhì)NaOH
(3)屬于鹽類的氮肥是NH4NO3
(4)不屬于堿類且PH>7的是Na2CO3
(5)保持乙醇化學(xué)性質(zhì)最小的微粒C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”分別代表不同元素的原子.由上圖可獲得什么信息?(至少寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.測(cè)定一表面產(chǎn)生銅綠(Cu2(OH)2CO3)的銅片中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取25克銅片加200克某濃度的稀硫酸,恰好反應(yīng),過濾,得濾液217.8克.反應(yīng)方程式Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑.求原銅片中銅單質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(  )
 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; 方案
 A 鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液 取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀察現(xiàn)象
 B 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) 將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
 C 除去CaO中的CaCO3 高溫加熱到固體質(zhì)量不變
 D 探究Mg、Ag、Cu金屬的活動(dòng)性順序 將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案