【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫在下表中(填字母)。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

________

B

___________

高錳酸鉀

___________

（2）如果高錳酸鉀加熱制備氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

（3）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_______(填序號(hào))。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤走酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出

（4）高錳酸鉀加熱制備氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因_____________。

（5）選用F裝置收集氣體時(shí)，收集氧氣不純的原因：_________

（6）選用D裝置收集氣體時(shí)，檢驗(yàn)氧氣收集滿的操作：_________

【答案】過氧化氫溶液 二氧化錳 D或F A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ①②③ 試管口未放置棉花 剛開始有氣泡產(chǎn)生，立刻收集氣體（集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水就倒立在水槽中） 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃

【解析】

（1）裝置B是固液發(fā)生裝置，用過氧化氫和二氧化錳制氧氣；氧氣的密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，選擇裝置D，氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，選擇裝置F；高錳酸鉀制氧氣選擇固體加熱裝置A；

（2）高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）選用F裝置收集氣體時(shí)：①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中；選項(xiàng)正確；

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；選項(xiàng)正確；

③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽；選項(xiàng)正確；

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，防止水倒吸，造成試管炸裂；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：①②③；

（4）高錳酸鉀加熱制備氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因：試管口未放置棉花，高錳酸鉀受熱分解時(shí)，通過玻璃導(dǎo)管進(jìn)入水槽；

（5）選擇排水法收集氧氣時(shí)，氧氣不純的原因：1剛開始有氣泡產(chǎn)生就立刻收集氣體，此時(shí)產(chǎn)生的氣體是裝置內(nèi)的空氣；2實(shí)驗(yàn)開始前，集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水就倒立在水槽中；

（6）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿氧氣的操作是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。

（1）在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 。

（2）下列符號(hào)能表示2個(gè)分子的是 （填序號(hào)）。

①2O ②2O2 ③Mg2+ ④SO42-

（3）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

①一個(gè)A分子中共含有 個(gè)原子。

②A、B、C、D 四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ，可作燃料的是 。

③B中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

④在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖，試回答下列問題：

（1）接通直流電源后，C管產(chǎn)生的氣體是_________， A 電極為電源的________極．檢驗(yàn)D試管內(nèi)氣體的方法是__________。

（2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為_________毫升。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出，水是由___________組成。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置�；卮鹣铝袉栴}:

(1)與乙試管中的電極相連接的是電池的____極,甲試管中產(chǎn)生的氣體是____,該氣體的檢驗(yàn)方法是___。

(2)如果用V甲和V乙分別表示甲試管和乙試管中生成氣體的體積,則V甲∶V乙約等于_____。

(3)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣2 L,則生成氫氣__ L。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為五種不同物質(zhì)，其中A、D是組成元素及狀態(tài)相同的物質(zhì)，B可以使帶火星的小木條復(fù)燃，E在B中燃燒發(fā)出白光。（“―→”表示由某一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

（1）寫出A的化學(xué)式_____。

（2）寫出B→C反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出B中燃燒的現(xiàn)象：_________；

（2）請(qǐng)寫出A中水的作用：___________；

（3）請(qǐng)寫出B中鐵燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_______________；

（4）這兩個(gè)反應(yīng)均屬于______反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法中不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占其體積的

B.該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完

C.實(shí)驗(yàn)開始前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）自來水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是______；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

（2）同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實(shí)驗(yàn)，如圖所示，寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：______。實(shí)驗(yàn)開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是______。該實(shí)驗(yàn)證明：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類不可缺少的物質(zhì)。

（1）凈水時(shí)，通常用_____的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用__________做吸附劑除去水中的色素和異味。家庭生活中降低水的硬度常用的方法是_________；

（2）電解水時(shí)，與正極相連的試管中收集到的氣體是______；電解水的化學(xué)方程式為：_______。

（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2 等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為：____________

（4）水的用途廣泛，實(shí)驗(yàn)室常常需要用到水。請(qǐng)分析下圖并回答有關(guān)問題：

①制取蒸餾水時(shí)，燒杯內(nèi)水的作用是________；

②硫和鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)都盛水，前者瓶中水的作用是 _______而后者瓶中水的作用________；寫出上述兩個(gè)集氣瓶中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____，_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案