1．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
 量取液體		B．
     傾倒液體		C．
    滴加液體		D．
點(diǎn)燃酒精燈

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．

解答 解：A、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，操作錯(cuò)誤．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．
請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗；儀器b的名稱是集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用石灰石或大理石和稀鹽酸藥品制取二氧化碳，不用粉末狀固體的原因是反應(yīng)速率過快，不便于收集，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．收集二氧化碳的裝置是E（填序號(hào)）原因是密度大于空氣．
（3）裝置A（填序號(hào)，填一個(gè)）能制取二氧化碳?xì)怏w，該套裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)添加液體藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是BF（填字母編號(hào)）．
（5）若用裝置B制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用G裝置收集氧氣，應(yīng)該從f（填h或f）端進(jìn)氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已全部消失．該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：
【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；②濃硫酸能吸水．
【知識(shí)回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
【提出猜想】（1）小紅對(duì)容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
A．C和CO        B．只有CO         C．CO和O2的混合氣體           D．只有CO2
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有AC（填字母）．
（2）小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是O2和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置B中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【實(shí)驗(yàn)探究2】小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想．若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
【反思交流】有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣，排除空氣中氧氣的干擾．
【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是大于8g，且小于16g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．廚房中有許多與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的問題，是家庭中的實(shí)驗(yàn)室．試回答下列問題：
（1）廚房中能用來除去水壺中水垢（主要成分碳酸鈣）的物質(zhì)是醋．
（2）廚房中加鐵醬油里的“鐵”指的是元素（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）做飯用的天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）夏季人們被蚊蟲叮咬，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢．為減輕痛癢，下列物質(zhì)可以進(jìn)行直接涂抹的是肥皂水．（填物質(zhì)名稱）
常見物質(zhì)廚房清潔劑
（含氫氧化鈉）		蘋果汁糖水肥皂水
pH12.53.07.010.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖中“〇”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中可能表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（2）當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是燒杯里的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，流入水的體積約占集氣瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$．
實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)�，該�?shí)驗(yàn)可推論出它的性質(zhì)有氮?dú)怆y溶于水，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（寫出一條即可）
（4）實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問題有（寫出兩條即可）
①紅磷的量要足②裝置氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2016年3月22日是第22屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Coop-eration），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．

（1）如圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉（NaCl），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．操作①的名稱是過濾；操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的II（填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的Ⅰ．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮查產(chǎn)生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的重要方法．

（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是區(qū)分硬水和軟水，試劑X是肥皂水；振蕩后產(chǎn)生泡沫較多的是軟水（填“硬水”或“軟水”）
（2）B是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到浸在熱水（填“熱水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃燒；該實(shí)驗(yàn)得出了可燃物燃燒的一個(gè)條件是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）C是探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象為④比①先變紅，②、③不變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．硒元素是人體生長發(fā)育不可缺少的微量元素，硒能參與人體新陳代謝過程，其具有提高人體免疫能力、增強(qiáng)體質(zhì)、延年益壽等多種功效，缺硒會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響．如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：
（1）硒屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或者“失去”）電子，變成陰（填“陰”或“陽”）離子．
（2）由圖1可知硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96．
（3）下列與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案