19.實驗是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
資料:銅在空氣加熱能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅(CuO)固體

(1)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
(3)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(4)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

分析 (1)銅和氧氣加熱產(chǎn)生氧化銅;
(2)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;
(3)從兩種裝置的區(qū)別來分析;
(4)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗的原理、注意事項分析回答.

解答 解:(1)銅和氧氣加熱產(chǎn)生氧化銅,故符號表達(dá)式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{15mL-9mL}{25mL+15mL}$×100%=15%;故填:15%;
(3)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);故填:裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(4)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等;故填:銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

點評 本考點是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,從而回答題目給出的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化過程不屬于緩慢氧化的是( 。
A.食物腐敗B.光合作用C.有機(jī)肥的腐熟D.鐵釘生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.四瓶無色氣體,它們是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳,想一想怎樣用實驗區(qū)分它們?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實驗數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加的滴數(shù)4010205
【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是蘋果汁,含量為0.02%(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向盛有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴加邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
【實驗結(jié)論】按上述方案實驗,根據(jù)剛好褪色時,兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響.
【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量.下列情況不會影響到測定結(jié)果的是C.
A.每次實驗所用的果汁顏色不同       B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.試管的大小不同                   D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.從一支燃著的蠟燭,可觀察到很多現(xiàn)象.下圖是燃燒中的燭火,試回答下列問題.
(1)甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙,最亮的是丙,溫度最低的是甲.欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快,則應(yīng)利用火焰的外焰加熱.
(2)用一個干燒杯罩在火焰上方,在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧,說明蠟燭燃燒時有水生成.把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變變渾濁,證明蠟燭燃燒時還有二氧化碳  生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(2)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(3)木炭在空氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
(4)氯酸鉀與二氧化錳共熱:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(1)(2)(3),屬于分解反應(yīng)的是(4),屬于氧化反應(yīng)的是(1)(2)(3).(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用試管加熱固體物質(zhì)時,有時因操作不當(dāng)而出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象,下列操作不會導(dǎo)致試管炸裂的是(  )
A.加熱前試管外壁的水未擦干B.加熱時試管口向上傾斜
C.加熱完立即用冷水沖洗D.加熱時先預(yù)熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各組是日常生活中發(fā)生的變化,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化是(  )
A.酒精燃燒  蠟燭融化B.冰雪融化  干冰升華
C.剩飯變餿  高梁釀酒D.滴水成冰  鐵鍋生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.寫出下列儀器名稱并選擇合適字母填空:

(1)寫出儀器名稱:
A試管      B集氣瓶      C漏斗     D量筒
E酒精燈      F燒杯      H膠頭滴管     I鐵架臺
(2)用于固定儀器的是I           
(3)量取一定量液體體積的是D
(4)用于收集或貯存少量氣體的是B     
(5)可以直接在火焰上加熱的反應(yīng)容器是A
(6)可用于吸取和滴加少量液體的是H
(7)實驗室加熱約150ML液體,可以使用的儀器是F.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案