分析 根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析,氧氣能支持燃燒,氮氣和二氧化碳不支持燃燒,二氧化碳能使石灰水變渾濁進(jìn)行鑒別.
解答 解:因為氧氣能支持燃燒,氮氣和二氧化碳不支持燃燒,二氧化碳能使石灰水變渾濁,因此可以將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi),如果木條正常燃燒的是空氣,木條燃燒更旺盛的是氧氣,另外兩瓶使木條熄滅;然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水,振蕩后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無變化的是氮氣;
故答案為:將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi),如果木條正常燃燒的是空氣,木條燃燒更旺盛的是氧氣,另外兩瓶使木條熄滅;然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水,振蕩后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無變化的是氮氣.
點評 在鑒別物質(zhì)時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,根?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 相對原子質(zhì)量是一個比值,沒有質(zhì)量單位 | |
B. | 碳原子的相對原子質(zhì)量是12g | |
C. | 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比 | |
D. | 相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 | B. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 | ||
C. | 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 | D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氣體 | B. | 沉淀生成 | C. | 顏色改變 | D. | 新物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有碳原子的質(zhì)量都相同 | |
B. | 相對原子質(zhì)量單位是千克 | |
C. | 相對原子質(zhì)量以碳原子質(zhì)量的十二分之一作為標(biāo)準(zhǔn) | |
D. | 質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等,都約等于一個氫原子的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都是固體和液體的反應(yīng) | B. | 都不需要加熱 | ||
C. | 都可以用向上排空氣法收集 | D. | 都可以用排水法收集 |
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