8.航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程如圖所示:
(1)裝置I的作用是分離空氣、水和二氧化碳.
(2)裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2═C+2H2O.
(3)裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

分析 (1)由航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程圖可知,裝置I是將空氣、二氧化碳與水蒸氣分離開(kāi)來(lái),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,由圖示可知,生成碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)裝置Ⅲ是將水分解為氫氣和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可,由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)由航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程圖可知,裝置I是將空氣、二氧化碳與水蒸氣分離開(kāi)來(lái),故裝置I的作用是分離空氣、水和二氧化碳.
(2)裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,由圖示可知,生成碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2H2═C+2H2O.
(3)裝置Ⅲ是將水分解為氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)分離空氣、水和二氧化碳;(2)CO2+2H2═C+2H2O;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程的原理、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.合金一般比組成它們的純金屬硬度大
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可吸入顆粒物(PM2.5)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級(jí)別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
A.空氣質(zhì)量最差的是冬季
B.由于近來(lái)我市私家車(chē)大增,導(dǎo)致監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)增大
C.2.5指的是空氣中顆粒的直徑
D.一氧化碳不是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的指標(biāo)

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3.下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.MgB.CO2C.O2D.H2

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13.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子.下列對(duì)圖示模型理解正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:3
D.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

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20.百里花開(kāi),香萬(wàn)里;行人路過(guò),皆陶醉.這描述分子(  )
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17.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)從表中可以獲得關(guān)于鈹元素的一條信息是鈹?shù)脑胤?hào)為Be.
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A:H2O,CH2DCOEFe.
(2)B跟H反應(yīng)的化學(xué)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
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