大氣中二氧化碳含量隨著化石燃料的燃燒增多導(dǎo)致
 
，科學(xué)家們設(shè)想將CO2加壓壓入深海中，但又有科學(xué)家認(rèn)為這樣會(huì)使海水酸性增強(qiáng)原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．請你任寫一條控制溫室效應(yīng)的措施
 
．
大量燃燒煤、石油產(chǎn)生SO2、NO2與雨水反應(yīng)生成硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）形成酸雨，反應(yīng)如下：2SO2+O2+2H2O═2H2SO4；NO2、O2、H2O發(fā)生化合反應(yīng)生成硝酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，酸雨危害極大，請你任寫一條控制酸雨的措施
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳對環(huán)境的影響,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響以及反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：二氧化碳含量隨著化石燃料的燃燒增多導(dǎo)致溫室效應(yīng)，將CO2加壓壓入深海中二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，控制溫室效應(yīng)可以采取的措施是減少化石燃料的使用．
NO2、O2、H2O發(fā)生化合反應(yīng)生成硝酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NO2+O2+2H2O=4HNO3，煤脫硫后燃燒能減少二氧化硫的排放，從而減少酸雨的發(fā)生，
故填：溫室效應(yīng)，CO2+H2O═H2CO3，減少化石燃料的使用，4NO2+O2+2H2O=4HNO3，煤脫硫后燃燒．
點(diǎn)評：本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)安全依靠于規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣．請回答下列的實(shí)驗(yàn)安全問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中聞氣味的正確方法是
 
；
A．扇聞        B．把鼻孔湊到試劑瓶的瓶口上方     C．方法不講究，只要能味到氣味即可
（2）給試管里的液體加熱時(shí)，試管口
 
．
A．朝前方      B．不要對著自己和別人          C．朝自己．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外情況必需冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)意外事故處理方法
A濃硫酸大量灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上面直接用抹布擦干凈
B稀堿液濺入眼睛內(nèi)立即用大量清水沖洗
C不小心飲用硫酸銅溶液立即飲用大量豆?jié){或蛋白液
D酒精燈側(cè)翻桌面引起實(shí)驗(yàn)臺(tái)起火立即用沙子或濕抹布撲滅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4x+2SO2+6H2O，則x的化學(xué)式為（　�。�
A、CO2
B、H2
C、H2S
D、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強(qiáng)，下列對苯甲酸性質(zhì)的推測，不合理的是（　　）
A、苯甲酸能使石蕊試液變紅色
B、苯甲酸不能使酚酞變色
C、苯甲酸溶液的pH＞7
D、苯甲酸溶液的pH＜7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、如果不慎將堿液沾到皮膚上，應(yīng)用較多的水沖洗，再涂上鹽酸溶液
B、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，過濾時(shí)用玻璃棒攪拌漏斗中的液體
C、如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，并涂上氫氧化鈉溶液
D、檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否集滿，將燃著的木條放在集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)金屬活動(dòng)順序，只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．小芬同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中找來了一小塊鈉放在硫酸銅溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有大量的氣泡產(chǎn)生，同時(shí)生成藍(lán)色沉淀．根據(jù)所學(xué)的知識，藍(lán)色沉淀可能是
 
．
對所生成的氣體，同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣
猜想二：生成的氣體可能是氧氣
猜想三：生成的氣體可能是二氧化碳．
其中猜想
 
是不正確的，因?yàn)?div id="5fpz7rx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
請你對猜想二進(jìn)行探究：
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
反思：活潑金屬（如鉀、鈣、鈉）與鹽溶液反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)比較復(fù)雜，不屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種物質(zhì)，可行的方法是（　�。�
A、滴加紫色石蕊試液
B、加水看是否能溶于水
C、加鹽酸看是否產(chǎn)生氣體
D、加熱看是否能分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別燃燒等質(zhì)量的①C、②H2、③CH4完全反應(yīng)后消耗氧氣的質(zhì)量由多到少的順序是（　�。�
A、③①②B、①②③
C、①③②D、②③①

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