12．鎂有“國(guó)防金屬”的美譽(yù)．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)為12B．元素符號(hào)為Mg
C．屬于金屬元素D．相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，該元素的原子序數(shù)為12，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，該元素的元素符號(hào)為Mg，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎂，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為25g；
（2）a點(diǎn)的含義是在t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同；在t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是B；
（4）從溫度較高的A物質(zhì)飽和溶液中提取純凈的A物質(zhì)，一般采用降溫結(jié)晶 的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列氣體不是空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化疏D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．自然界中的碳循環(huán)．
碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣的主要元素之一，自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖．

（1）結(jié)合圖，下列關(guān)于碳循環(huán)的認(rèn)識(shí)正確的是（填序號(hào)）AD．
A．有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
B．碳循環(huán)過程只涉及到化學(xué)變化
C．碳循環(huán)過程中，各元素的化合價(jià)都不變
D．燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
（2）用化學(xué)方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化
①動(dòng)物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化，生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
②消耗二氧化碳的一種方式CO2+H2O=H2CO3．
（3）從化學(xué)的視角看物質(zhì)
目前，人們對(duì)二氧化碳的評(píng)論褒貶不一，請(qǐng)列舉有力的證據(jù)取論證褒貶兩方面的觀點(diǎn)．
要求：①表達(dá)完整，因果關(guān)系清晰明確 ②一個(gè)角度舉出一個(gè)事例即可③字?jǐn)?shù)分別控制在30字內(nèi)．
有益處：A、二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；
B、二氧化碳可以做化工原料，用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等；
C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云霧等；
D、二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此可以滅火；；
有害處：A、二氧化碳無(wú)毒，二氧化碳不供給呼吸，所以可以使人窒息死亡；
B、二氧化碳增多，引起溫室效應(yīng)．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多
C．該反應(yīng)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成D．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在我國(guó)制堿工業(yè)方面，作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（　�。�
A．
莫言		B．
楊振寧		C．
侯德榜		D．
屠呦呦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“含氟牙膏”“加碘鹽”“鐵強(qiáng)化醬油”中的“氟”、“碘”、“鐵”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室中取一瓶過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

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