【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A.
稱量NaCl固體
B.
稀釋濃硫酸
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
滴加液體

【答案】C
【解析】解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的托盤天平的使用和液體藥品取用的方法，需要了解稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克．）注意點(diǎn)：（1）先調(diào)整零點(diǎn)（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”．3）稱量物不能直接放在托盤上．一般藥品稱量時(shí)，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量．（4）砝碼用鑷子夾取．添加砝碼時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后�。�5）稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零．砝碼放回砝碼盒；液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中，含有Na+、SO42﹣、 、NO3﹣ ， 已知其中Na+、SO42﹣、NO3﹣的個(gè)數(shù)比為8：1：2，則溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”個(gè)數(shù)比為（ ）
A.1：1：1
B.1：4：2
C.1：2：4
D.1：3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：

（1）100mL水和100mL酒精混合后，體積小于200mL_________．

（2）固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是因?yàn)?/span>

A. 紙的質(zhì)量好 B. 碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定

C. 碳在高溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 D. 碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖．某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
洪澤湖水屬于（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入 ， 攪拌．在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度．
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是（ ）（填字母編號(hào)）；
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭
B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所
D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為（填序號(hào)）．

②了解了水的宏觀組成．水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 ．
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：水中通直流電水中通入二氧化碳 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是( )

A. MgO+2HCl==MgCl2+H2O B. Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

C. NaOH+HCl==NaCl+H2O D. Fe+2HCl==FeCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于單質(zhì)的是

A. H2O B. Ne C. CO2 D. K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．我國(guó)對(duì)海洋溫差發(fā)電技術(shù)的研究位于世界前列，其工作原理示意圖如圖：
（1）在上述過(guò)程中，氨發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（2）與燃煤發(fā)電相比，海洋溫差發(fā)電的有點(diǎn)是（寫出一定即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1所給出的儀器回答問(wèn)題：

（1）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，他選用的儀器是　 �。ㄌ顚懶蛱�(hào)），實(shí)驗(yàn)中，在加入藥品時(shí)使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)有 ．他若要除去雜質(zhì)，得到純凈的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與圖2所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是 ，然后再通入集氣瓶中．

（2）利用小華組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來(lái)制取氧氣，在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是 ．
（3）若補(bǔ)充一種儀器 （填寫儀器名稱），再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 ，用此法制取氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ，再拆除裝置，整理儀器．

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