關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義正確的是.
;②Fe3+;③3H;④SO3
A.①中的數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層
B.②中的數(shù)字“3”表示鐵元素的化合價為+3價
C.③中的數(shù)字“3”表示三個氫原子
D.
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中弧線上的數(shù)字表示電子層上的電子數(shù);
B、根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù);
C、根據(jù)元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);
解答:解:A、①中的數(shù)字“3”表示鋁原子的最外電子層上有3個電子;故A錯誤;
B、②中的數(shù)字“3”表示鐵離子帶3個單位的正電荷;故B錯誤;
C、③中的數(shù)字“3”表示三個氫原子,故C正確;
故選C,補充D為④中的數(shù)字“3”表示一個三氧化硫分子中含有3個硫原子.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗結(jié)論正確的是( 。
A、向某無色溶液中滴加酚酞試液無現(xiàn)象,則溶液一定呈中性
B、向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體一定是碳酸鹽
C、能和堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸性氧化物
D、鹽的組成可能不含金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去硫酸銅溶液中的硫酸,下列所選用的試劑正確的是( 。
A、過量的NaOH溶液
B、過量的Cu(OH)2
C、過量的銅單質(zhì)
D、過量的鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生存離不開氧氣,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
 

(3)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是
 

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小明設(shè)計了如圖所示實驗裝置,集氣瓶下端為開口(即沒有瓶底),上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞,瓶上帶有刻度線,把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份.實驗時把點燃的紅磷立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.回答下列問題:
(1)如果不出現(xiàn)意外,實驗中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
 
;
化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是
 

(2)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 
,除此外還可以得到的結(jié)論是
 
;
(3)小紅所測氧氣含量與小明的有較明顯的偏差,導(dǎo)致偏差的原因可能有(要求答出一種即可)
 

(4)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在進行過濾操作時,發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁.那么下列操作不會造成上述現(xiàn)象的是( 。
A、過濾時玻璃棒靠一層濾紙一側(cè),造成濾紙破損
B、過濾時被過濾液體超過濾紙邊緣
C、過濾完成后,盛被過濾液體的燒杯沒有及時清洗
D、過濾時不小心造成被過濾液體從漏斗外壁流下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)寫出下列標(biāo)號儀器名稱:B
 
;C
 
;
(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,實驗裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.在制取過程中,小雨同學(xué)用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
 
(寫出1條即可).
(3)實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,還缺少的一種必須儀器是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)晚會上,小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)若用 表示氫原子,用 表示氮原子,用 表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖表示,則該反應(yīng)的文字表達式為
 
,氨氣的化學(xué)式為
 
;分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:①
 
;②
 
;
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,實驗中水的作用是
 
;銅片上的紅磷沒有燃燒起來是因為
 

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