1．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氯化鈉ClNaB．氫氧化鈉NaOHC．氫氧化鈣Ca（HO）2D．碳酸鉀KCO3

分析 化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：A．因在氯化物中，氯元素的化合價為-1價，鈉元素的化合價為+1價，由化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則化學(xué)式為NaCl，故錯誤；
B．氫氧化鈉中鈉顯+1價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式是NaOH，故正確；
C．氫氧化鈣中鈣顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式是Ca（OH）2，故錯誤；
D．碳酸鉀中鉀元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學(xué)式為K2CO3，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查化合物化學(xué)式的書寫方法，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①酒精燈②集氣瓶
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選擇裝置A和B制取氧氣，則要對A裝置進行的改進是將試管口低于試管底部，可以用B收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，該收集方法若要證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃說明收集滿了．還可以選擇裝置C（填裝置序號）來收集氧氣，因為氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
（3）小明用收集到的氧氣進行如上圖E裝置所示的實驗，來驗證氧氣具有支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．實驗前要先在瓶底裝少量的水或細沙，目的是防止高溫熔化物及生成物濺落炸裂瓶底．鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．結(jié)果實驗時未看到鐵絲燃燒起來，分析可能導(dǎo)致此結(jié)果的原因是氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹（寫出一點即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）A元素位于元素周期表的第1周期；
（2）決定B元素種類的數(shù)值是8；
（3）A、B、C、D四種原子，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是CD．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
物質(zhì) 甲 乙丙  丁
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32
 反應(yīng)后質(zhì)量/g X（未知）26  212
（1）表中X=13；
（2）該化學(xué)反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5：4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)用下列兩個裝置驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）其中不能達到實驗?zāi)康难b置是乙；，理由是沒有在密閉容器中進行反應(yīng)造成生成的氣體逸出．
（2）根據(jù)該實驗可知，驗證質(zhì)量守恒定律時，需注意的是有氣體生成或參加的需放在密閉容器內(nèi)進行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鈣元素的相關(guān)信息，回答問題．
（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；
（2）CaCO3中Ca元素的化合價為+2；
（3）CaCO3是補鈣劑中的一種，這里的鈣是指元素（選填“元素”或“單質(zhì)”）；
（4）原子核外的電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，鈣元素在元素周期表中位于第四周期．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力．回答下列問題．
（1）維生素C含有3種元素；
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為176；
（3）其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12（填最簡比）；
（4）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的探究中，下列實驗?zāi)康呐c實驗操作不一致的是（　�。�
選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗操作
 A 收集呼出氣體樣品（不考慮其中的水蒸氣） 用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣
 B 比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中
 C 比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量 向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩
 D 比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量取兩片干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是初中化學(xué)中常見的實驗，請根據(jù)如圖回答下列問題．

（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到水面上總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足（或裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開止水夾等）（答出其中一種原因）．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是在純的氧氣中發(fā)出明亮的藍紫火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止逸散到空氣中造成污染．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案