猜想 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
一種是水蒸氣 | 取適量碳銨放在干燥的試管中,加熱分解,用無水硫酸銅檢驗. | 無水硫酸銅變藍 | 碳酸氫銨分解生成了水 |
一種是二氧化碳 | 將生成的氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 碳酸氫銨分解生成了二氧化碳 |
分析 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,通過采用此方法檢驗氣體為二氧化碳分析;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象結合質量守恒定律書寫化學方程式;
(3)根據(jù)物質性質選擇貯存方法和注意事項.
解答 解:(1)把混合氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,則可說明生成了二氧化碳
故答案為:將生成的氣體通入澄清 的石灰水中;澄清石灰水變渾濁;碳酸氫銨分解生成了二氧化碳;
(2)碳銨分解產(chǎn)生水、二氧化碳和氨氣,故反應的方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
(3)因碳酸氫銨受熱易分解,故應密封,放置在陰涼處;故答案為:碳酸氫銨應該密閉存放在低溫陰涼處.
點評 本題主要考查了如何檢驗物質及判斷物質的性質及其正確書寫化學方程式等方面的內容,難度不大,依據(jù)相關知識分析即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 取等質量的兩種金屬單質X、Y,分別與足量的鹽酸反應 | X產(chǎn)生氫氣的質量比Y多 | 金屬活動性:X>Y |
B | 向NaOH溶液樣品中逐滴滴加稀鹽酸并振蕩 | 先無明顯現(xiàn)象,后出現(xiàn)氣泡 | NaOH溶液已部分變質 |
C | 向某樣品溶液中加稀硝酸和AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 樣品溶液中含有Cl- |
D | 將硝酸銨固體加入水中,用玻璃棒攪拌并伸入溫度計 | 溫度計示數(shù)下降 | 硝酸銨溶于水向外界吸熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 回收盛快餐的塑料盒集中焚燒 | |
B. | 回城張結合處燃放鞭炮 | |
C. | 用甲醇替代汽油作汽車燃料 | |
D. | 鼓勵農(nóng)民將作物秸稈焚燒成草木灰作肥料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 都產(chǎn)生淡藍色火焰 | B. | 都放出熱量 | ||
C. | 都是氧化反應 | D. | 都會生成氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
營養(yǎng)成分 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 鋅 |
含量mg/(100g) | 600 | 520 | 6-11 | 3-7 |
A. | 金屬 | B. | 非金屬 | C. | 元素 | D. | 分子 |
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