12．下列說法正確的選項(xiàng)是（　　）
A．按質(zhì)量計(jì)算稀有氣體約占0.94%
B．中國古代化學(xué)工藝主要有燒陶瓷、指南針、火藥
C．純凈物有冰水、純凈的食鹽水等
D．氧化反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)

分析 根據(jù)空氣的成分、純凈物、氧化反應(yīng)和化學(xué)的用途判斷解答即可．

解答 解：A、按體積計(jì)算稀有氣體約占0.94%，錯誤；
B、中國古代化學(xué)工藝主要有燒陶瓷、火藥，錯誤；
C、純凈的食鹽水是混合物，錯誤；
D、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
故選D

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖某校九年級同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證鐵絲能在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）沒有看到鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)是A（填字母），其原因是鐵絲表面有銹．
（2）導(dǎo)致炸裂瓶底的實(shí)驗(yàn)是C（填字母）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖表示通電分解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的負(fù)極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣，怎樣檢驗(yàn)B筒中的氣體將帶火星的木條放在量筒口，若木條復(fù)燃則為氧氣．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于2：1．
（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣64mL．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：
①水由氫、氧元素組成，②分子可以再分，原子不能再分．
（5）寫出此化學(xué)變化的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）向燃著的酒精燈添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)．
（2）滴管取用試劑后平放或倒置液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液．
（3）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時，標(biāo)簽沒向著手心液體流出腐蝕標(biāo)簽．
（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛會捅破試管底．
（5）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶會污染藥品．
（6）加熱高錳酸鉀時，試管口沒有向下傾斜炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．將如圖各儀器下的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)的位置上．

（1）用于吸取和滴加少量液體的是f；  
（2）用于較大量液體的反應(yīng)容器是b；
（3）收集和儲存少量氣體的是d；  
（4）用于攪拌的玻璃儀器是a；
（5）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是b；
（6）向酒精燈里添加酒精的儀器是g；
（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是c；
（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作的儀器是e．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，請分析并回答．

（1）圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗．
（2）圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅．
（3）圖③中木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒、發(fā)出白光并放出大量的熱．
（4）圖④在整個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是證明碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號填空．
（1）標(biāo)出二氧化硫中硫的化合價：$\stackrel{+4}{S}$O2
（2）標(biāo)出高錳酸鉀中錳的化合價：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
（3）標(biāo)出氧氣中氧元素的化合價：$\stackrel{0}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，對比分析：
（1）以上兩個反應(yīng)的共同特點(diǎn)是（寫兩點(diǎn)）：反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都是氧化反應(yīng)等．
（2）兩個裝置中集氣瓶底部都事先裝了少量水，A中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣．B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．．
（3）B中鐵絲下端為什么事先系一根燃著的火柴引燃鐵絲．實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)，放出了熱量； 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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