11.請(qǐng)根據(jù)所示裝置圖來(lái)回答問(wèn)題:

(1)儀器①、②的名稱是:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)用B、C作氣體發(fā)生裝置,可制取多種氣體.寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;與B相比,C的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體藥品.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,需要在裝置A的試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流噴出進(jìn)入導(dǎo)管;可用D裝置來(lái)收集O2,這是利用了O2密度比空氣大的性質(zhì).

分析 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì).

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗和水槽為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;
(2)裝置B、C都屬于固液混合不加熱型氣體發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)的原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;裝置C比裝置B多出一個(gè)長(zhǎng)頸漏斗,可起到隨時(shí)加入液體的作用,控制反應(yīng)的速率;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的是稀鹽酸和大理石是符合B、C裝置特點(diǎn),反應(yīng)的原理為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,為防止防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流噴出,需要在裝置A的試管口放一團(tuán)棉花;氧氣的密度大于空氣密度,可以用向上排空氣法收集.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗,水槽
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);便于添加液體藥品;
(3)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;密度比空氣大

點(diǎn)評(píng) 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,向試管的水中加入某固體物質(zhì)后,原來(lái)兩邊液面相同的U形管中的液體左邊液面下降,右邊液面上升,則加入的固體物質(zhì)可能是( 。
A.硝酸銨B.氫氧化鈉C.蔗糖D.食鹽

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2.下列做法對(duì)人體健康無(wú)害的是( 。
A.用霉變的花生米壓榨食用油B.用干冰冷藏食品
C.用甲醛浸泡海鮮D.用工業(yè)鹽腌制肉類食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。
A.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律
B.鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律
C.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10g
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.能源問(wèn)題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素,能源的開(kāi)采,開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題.
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油.
(2)天然氣是常見(jiàn)的燃料,寫出其燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó),但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會(huì)引起“酸雨”.為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻人生石灰(氧化鈣),用來(lái)吸收二氧化硫.已知這一過(guò)程中,各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變,寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式CaO+SO2═CaSO3
(4)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為2l世紀(jì)的主要綠色能源,試從氫氣的性質(zhì)分能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題,氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是AB(填字母).
A、氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸   B、獲得氫氣的成本
C、制備氫氣的原料    D、氫氣燃燒的熱值不高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.依據(jù)化學(xué)方程式I2O5+5CO=I2+5X,可以判斷X的化學(xué)式為CO2,在I2O5中,I的化合價(jià)是+5.

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3.無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀2.1g,需水147.9ml(水的密度是1.0g/cm3
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算,稱量,溶解,裝瓶貼簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于物理變化的是( 。
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B.澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中
C.二氧化碳的水溶液使紫色石蕊試液變紅
D.干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)M如表.
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)26212
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,待測(cè)數(shù)據(jù)的值為13;該反應(yīng)中可能是催化劑的物質(zhì)是c.
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,該反應(yīng)中a與b之間反應(yīng)的質(zhì)量比為1:5.

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