7．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小明同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和構(gòu)成方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你填寫(xiě)空白，完成他的設(shè)計(jì)．
概念間的相互關(guān)系：（請(qǐng)將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間正確的關(guān)系圖．）

分析 物質(zhì)是由元素組成的；原子可以構(gòu)成分子，分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，均能直接構(gòu)成物質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：物質(zhì)是由元素組成的；原子可以構(gòu)成分子，分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，均能直接構(gòu)成物質(zhì)．故元素、原子、分子與物質(zhì)之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖為．
故答案為：．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)與元素、原子、分子之間的關(guān)系并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）若選擇B、E裝置的組合制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑當(dāng)集氣瓶中氣泡均勻、連續(xù)冒出開(kāi)始收集，收集到的氧氣應(yīng)該正放（填正放或倒放）在桌面上；
（3）已知?dú)錃馐敲芏茸钚〉臍怏w，不溶于水，實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀鹽酸溶液制取氫氣，則應(yīng)用上圖的B（填序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，以D或E作收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由于原子質(zhì)量主要集中在原子核內(nèi)，所以原子的質(zhì)量主要由質(zhì)子和中子決定
B．元素種類(lèi)由核電荷數(shù)決定，所以核電荷數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C．單質(zhì)含一種元素，含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．原子不顯電性，因?yàn)樵觾?nèi)沒(méi)有帶電微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．鋰離子電池是一種充電電池，廣泛應(yīng)用于手機(jī)電源等，如圖是鋰離子電池的剖面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是銅（寫(xiě)一種即可），屬于非金屬單質(zhì)的是石墨．
（2）為防止短路，正負(fù)極之間有一層聚乙烯隔膜，據(jù)此可以推斷聚乙烯具有不導(dǎo)電（填性質(zhì)）；電池包裝用鋁質(zhì)材料而不用鐵質(zhì)材料的原因是鋁在空氣中易形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，不易銹蝕．
（3）能直接比較出鋁、銅金屬活動(dòng)性的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設(shè)與猜想】一定有含碳、氫兩種元素，可能含氧元素．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）在蠟燭火焰上方放置干冷的燒杯．燒杯內(nèi)壁有小水珠原料中一定存在（填元素符號(hào)）H．
（2）在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象．石灰水變渾濁原料中一定存在（填元素符號(hào)）C．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
【分析與交流】
實(shí)驗(yàn)步驟（1）和（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素，因?yàn)榉磻?yīng)物有氧氣，因此無(wú)法判斷原料中是否含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，且兩個(gè)容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明裝置氣密性好；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：針筒活塞向前移動(dòng)到12；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為針筒活塞向前移動(dòng)到8；
（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。纾喊琢琢坎蛔慊蜓b置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A呼出氣體和吸入空氣分別向集氣瓶中伸入帶火星的木條分別向集氣瓶?jī)?nèi)滴入等量的澄清石灰水，振蕩
B木炭粉和二氧化錳觀察顏色在空氣中點(diǎn)燃
C食鹽和氯酸鉀分別加熱觀察顏色
D酒精和水嗅氣味分別點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)待區(qū)分的物質(zhì)操作方法
A食鹽和蔗糖取樣，嘗味道
B澄清石灰石和礦泉水取樣，分別通入二氧化碳
C酒精和蒸餾水取少量點(diǎn)燃，觀察是否燃燒
D水和酒精取樣，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下面是常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化：
a．酒精能揮發(fā)   b．鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹
c．水沸騰變成水蒸氣    d．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
①屬于物理變化的是c （填寫(xiě)序號(hào)，下同），屬于物理性質(zhì)的是a
②屬于化學(xué)變化的是b，屬于化學(xué)性質(zhì)的是d．

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