16．配制70克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液時(shí)，下列做法正確的是（　　）
A．從試劑瓶中取用氯化鈉固體時(shí)，試劑瓶的瓶蓋正放或倒放在桌面上都是正確的
B．配制溶液時(shí)用的小燒杯若用少量蒸餾水潤(rùn)洗，不會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的改變
C．用已調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平稱取3.5g氯化鈉，當(dāng)指針向右偏移時(shí)，應(yīng)該減少砝碼
D．用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯，用玻璃棒攪拌，可加快固體溶解

分析 A、根據(jù)試劑瓶應(yīng)該倒放，防止污染試劑分析；
B、根據(jù)小燒杯若用少量蒸餾水潤(rùn)洗，相當(dāng)于增加水的質(zhì)量分析；
C、根據(jù)稱取一定質(zhì)量的氯化鈉，質(zhì)量是固定的分析；
D、根據(jù)玻璃棒的作用分析．

解答 解：A、試劑瓶應(yīng)該倒放，防止污染試劑，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、小燒杯若用少量蒸餾水潤(rùn)洗，相當(dāng)于增加水的質(zhì)量，因此會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、稱取3.5g氯化鈉，當(dāng)指針向右偏移時(shí)，說(shuō)明藥品不夠，應(yīng)該加氯化鈉，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、在溶解時(shí)，玻璃棒起到加速溶解的作用，故說(shuō)法正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)溶液配制中實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，難度不大，屬于基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6．小芳用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖）．若利用該裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若利用該裝置制氧氣，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，其中A是地殼中含量最高的金屬，B是生物體中含量最高的，C+的核外沒(méi)有電子，則：C的離子符號(hào)是H+，B形成單質(zhì)的化學(xué)式是O2，A和B組成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是水分子分解示意圖．圖中表示氧原子，表示氫原子，表示水分子，表示氧分子，表示氫分子．從水分子分解示意圖獲得的信息中錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有變化
B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
C．分子由原子構(gòu)成
D．一個(gè)水分子由一個(gè)氧元素和二個(gè)氫元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．根據(jù)以如圖示推斷（假設(shè)能發(fā)生反應(yīng)的均完全反應(yīng)）．

用化學(xué)式回答：C是BaSO4．若B是水，則A是Fe2（SO4）3．若B是酸溶液，則A是Fe2O3或Fe（OH）3．
D溶液和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)，探究中和反應(yīng)是否發(fā)生或酸和堿是否恰好完全反應(yīng)的方法有多種．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從不同角度進(jìn)行有關(guān)中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是是酸溶液中大量自由移動(dòng)的H+和堿溶液中大量自由移動(dòng)的OH-結(jié)合成水分子的過(guò)程．甲同學(xué)用pH試紙?zhí)骄恐泻头磻?yīng)是否發(fā)生：向一支試管內(nèi)倒入約2mL氫氧化鈉溶液，再逐滴滴入鹽酸，邊滴邊振蕩．然后用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．因無(wú)法通過(guò)肉眼觀察到反應(yīng)進(jìn)程，該同學(xué)采取每滴入5滴鹽酸，對(duì)溶液的pH進(jìn)行一次檢測(cè)，每次使用同一根玻璃棒蘸取溶液前，必須將玻璃棒進(jìn)行洗滌擦干的預(yù)處理．
（2）如圖，乙同學(xué)取適量NaOH溶液于小燒杯中，滴入2滴酚酞試液，可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅，然后滴入稀鹽酸，邊滴邊用玻璃棒攪拌，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中乙同學(xué)覺(jué)得滴加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)速度太慢，于是他就將試劑瓶中的鹽酸直接倒入一些在小燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液馬上變無(wú)色，于是他得出“酸和堿已恰好完全中和”的結(jié)論．乙同學(xué)的結(jié)論顯然是不正確的，理由是如果鹽酸過(guò)量，最后溶液也會(huì)顯示無(wú)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．今年，央視“3•15特別行動(dòng)”報(bào)導(dǎo)了豬肉中含有瘦肉精的事件，受到人們廣泛關(guān)注．瘦肉精在醫(yī)學(xué)上稱為“鹽酸克倫特羅”，其化學(xué)式為：C12H19Cl13N2O，既不是獸藥，也不是添加劑，是腎上腺素類神經(jīng)興奮劑，是嚴(yán)重危害畜牧業(yè)健康發(fā)展和畜產(chǎn)品安全的化學(xué)品．
（1）瘦肉精含5種元素，其中C、H、O元素的質(zhì)量比為144：19：16．
（2）人們食用了含瘦肉精的豬肉后，瘦肉精主要通過(guò)小腸（填器官）被人體吸收，進(jìn)入血液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是集氣瓶沒(méi)裝滿水（答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．消化藥片所含物質(zhì)能中和胃里過(guò)多的胃酸，某種消化藥片的標(biāo)簽如圖．醫(yī)生給某胃酸過(guò)多的患者開(kāi)出此藥的處方為每日三次，每次兩片．試計(jì)算此患者按處方服用該藥一天，理論上可中和多少克胃酸？

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