分析 (1)根據(jù)三個(gè)反應(yīng)的條件、反應(yīng)物種類(lèi)、生成物種類(lèi)、反應(yīng)類(lèi)型、反應(yīng)放熱情況等進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象和生成物分析填空;根據(jù)取用液體藥品的注意事項(xiàng)分析填空;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題.在判斷反應(yīng)類(lèi)型時(shí),抓住該反應(yīng)的特點(diǎn),該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”.
解答 解:(1)三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種,生成物都是一種,所以反應(yīng)基本類(lèi)型都屬于化合反應(yīng);因?yàn)檫@三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物中都含有氧氣,所以都屬于氧化反應(yīng);這三種物質(zhì)燃燒都放出熱量;生成物都屬于氧化物,氧化物特點(diǎn):由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物.這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃.
故答案為:都是化合反應(yīng);都是氧化反應(yīng);
(2)硫燃燒時(shí),集氣瓶底有少量水,其作用是吸收二氧化硫氣體,因?yàn)槎趸蛴卸厩乙兹苡谒捎盟眨蛟诳諝庵腥紵龝r(shí)火焰顏色為淡藍(lán)色,在氧氣中燃燒時(shí)顏色為藍(lán)紫色;二者現(xiàn)象不同的原因是氧氣濃度不同;故填:吸收二氧化硫氣體;氧氣濃度不同.
(3)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是點(diǎn)燃鐵絲;故填:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.化合;點(diǎn)燃鐵絲.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道通過(guò)觀察反應(yīng)條件、反應(yīng)物種類(lèi)、生成物種類(lèi)、反應(yīng)類(lèi)型、反應(yīng)放熱情況來(lái)找共同點(diǎn).要充分理解鐵和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì),熟悉藥品的取用方法,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣 | B. | 銅絲制作家用電線(xiàn) | ||
C. | 稀有氣體可制造電光源 | D. | 鐵鍋?zhàn)龃毒?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體 | |
B. | 氧氣在低溫高壓下能變?yōu)榈{(lán)色液體 | |
C. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 | |
D. | 氧氣極易溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為$\frac{1}{5}$ | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即打開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用藥匙添加少量藥品 | B. | 用藥匙取出少量藥品 | ||
C. | 添加砝碼 | D. | 移動(dòng)游碼 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
B. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)出紅光,生成二氧化碳 | |
C. | 硫在純氧氣中燃燒才會(huì)發(fā)出藍(lán)色火焰,生成二氧化硫 | |
D. | 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙,生成五氧化二磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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