8.甲、乙是初中化學常見的物質(zhì),它們在一定條件下能如圖所示相互轉(zhuǎn)化.
(1)若甲能供給呼吸,乙為無色液體,反應②的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應類型是分解反應;
(2)若甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物,甲有毒,反應①的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2(合理即可).

分析 (1)甲能供給呼吸,則甲為氧氣,水為無色液體,氧氣能與水在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,據(jù)此進行分析解答.
(2)甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物,甲有毒,則甲為一氧化碳,一氧化碳與二氧化碳在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)甲能供給呼吸,則甲為氧氣,水為無色液體,氧氣能與水在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,反應②是水生成氧氣,水通電分解能生成氫氣和氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應;
(2)甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物,甲有毒,則甲為一氧化碳,一氧化碳與二氧化碳在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,則乙為二氧化碳;反應①是一氧化碳在點燃條件下生成二氧化碳,故反應的化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2(合理即可).

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

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5.下列各組物質(zhì)的化學式、名稱和分類三者不正確的是( 。
A.CaO、生石灰、氧化物B.CH4、沼氣、有機物
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19.如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明,請仔細閱讀并計算.
為了測定此食鹽中的碳酸鈣含量,取10g這種食鹽溶于水,加入足量的稀鹽酸,生成0.132g二氧化碳,求:
(1)碳酸鈣中組成元素的質(zhì)量比.
(2)此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量.

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16.CO2、CH4 和氮氧化合物都是形成溫室效應的氣體.下列減緩全球氣候變暖的對策中,不恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.在某些工業(yè)生產(chǎn)過程中,將欲排放的CO2用化學試劑吸收B.禁止制備和使用CH4和氮氧化合物等溫室氣體C.開發(fā)無污染的太陽能、風能、地熱能等D.變革能源消耗模式

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3.某同學在學完《分子和原子》后,對教材中的實驗進行了如圖改進:
(1)在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率.
(2)滴入2~3滴濃氨水后,在C處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅.
(3)氣球的作用是收集氨氣,防止空氣污染,改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點時,還有一個顯著的優(yōu)點是實驗在封閉體系中進行,不污染環(huán)境.

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13.某校化學興趣小組對某化學反應進行了探究,實驗測定結果如下,
物      質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g201226
反應后質(zhì)量/g022待測
下列有關說法正確的是( 。
A.該反應是分解反應B.反應后D物質(zhì)的質(zhì)量是30 g
C.C物質(zhì)可能是該反應的催化劑D.B物質(zhì)全部參加反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列知識歸納,完全正確的一組是( 。
A.燃燒條件B.認識粒子
①可燃物
②氧氣(或空氣)
③溫度達到著火點
①原子比分子小
②分子運動原子不運動
③分子由原子構成
C.化學元素D.化學之最
①缺鐵可能導致貧血
②缺鈣可能導致弱智
③缺碘可能導致佝僂病
①熔點最低的金屬是汞
②地殼中含量最多的元素是氧
③導電性最好的金屬是銅
A.燃燒條件B.認識粒子C.化學元素D.化學之最

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17.衢州江郎山作為浙江省第一個世界遺產(chǎn)提名地,與國內(nèi)其它5個丹霞地貌一起,在2010年8月被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》.“中國丹霞”其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、石膏(CaSO4•2H2O)、氫氧化鐵等成分組成.
(1)石灰?guī)r是一種比較堅硬的巖石,主要成分是碳酸鈣.碳酸鈣中含有的陽離子是Ca2+(用化學符號表示).
(2)像石膏(CaSO4•2H2O)這樣含有結晶水的物質(zhì)叫做結晶水合物,自然界中許物質(zhì)含結晶水,它們的化學式和讀法如下:CuSO4•5H2O讀作“五水合硫酸銅”、Na2SO4•10H2O讀作“十水合硫酸鈉”、MgSO4•7H2O讀作“七水合硫酸鎂”,依此命名規(guī)則,KAl(SO42•12H2O應讀作十二水合硫酸鋁鉀.
(3)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致.氫氧化鐵是一種不溶于水的堿,稀硫酸可溶解氫氧化鐵,稀硫酸中含有的粒子有H+、SO42-、H2O(用化學符號表示).

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18.我國化學家侯德榜于1923年研制成功的“聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)”的主要特點是:在濃氨水(NH3極易溶于水)中通入足量的二氧化碳生成一種鹽,然后在此溶液中加入細的食鹽粉末,由于NaHCO3在該狀態(tài)下溶解度很小,呈晶體析出,同時由于大部分酸式碳酸鹽加熱容易轉(zhuǎn)變?yōu)檎},所以將析出的NaHCO3加熱分解即可得純堿,請回答:
(1)寫出上述過程中的反應方程式:
①NH3•H2O+CO2=NH4HCO3 ;②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(2)用上述方法生產(chǎn)的起始原料為NH3•H2O;CO2;NaCl(寫化學式下同),最終產(chǎn)物為Na2CO3、NH4Cl,該生產(chǎn)過程中沒有涉及的反應類型是置換反應(選填四種基本類型反應).
(3)有人認為該反應有四大優(yōu)點,你認為正確的是ABD.
①生產(chǎn)過程中的部分產(chǎn)品可循環(huán)使用    ②反應不需要加熱
③副產(chǎn)品不污染環(huán)境     ④副產(chǎn)品是一種可利用的化肥
(4)氨溶于水的實驗可設計成噴泉.如圖1和圖2都可用來做噴泉實驗:(上部燒瓶均已裝滿干燥的氨氣)
用圖1裝置進行噴泉實驗,引發(fā)水上噴的操作是打開止水夾,擠出膠頭滴管中的水;如果只提供如圖2的裝置,請說明引發(fā)噴泉的方法:打開夾子,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨氣受熱氣體膨脹,趕出玻璃導管內(nèi)的空氣,氨氣與水接觸,即發(fā)生噴泉.
(5)在NaHCO3濃溶液中加入CaCl2溶液,立即產(chǎn)生白色沉淀和大量氣泡.試寫出發(fā)生反應的化學方程式:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O.

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