【題目】采用“聯(lián)合脫硫脫氮技術(shù)”處理煙氣（含CO2、SO2、NO）可獲得CaCO3、CaSO4、Ca(NO2)2等副產(chǎn)品，工業(yè)流程如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)Ⅰ將石灰乳噴淋到煙氣上（如右圖），可以使氣體和石灰乳充分接觸，提高吸收效率

B. 反應(yīng)Ⅱ的方程式為：2NO2+CaSO3+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(NO2)2+X，其中X的化學(xué)式為H2O2

C. 采用石灰乳而不采用石灰水，目的是可以更充分地吸收煙氣

D. 副產(chǎn)品中的CaCO3可用作建筑材料

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)影響物質(zhì)間反應(yīng)快慢的因素分析；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各元素原子的種類數(shù)目不變分析；

C、根據(jù)石灰乳中含有的氫氧化鈣比石灰水中的多，更有利于吸收的氣體多分析；

D、根據(jù)碳酸鈣的用途分析。

A、將石灰乳噴淋到煙氣上，增大氣體和石灰乳充分接觸的面積，更有利于反應(yīng)的進(jìn)行，提高吸收效率，故A選項(xiàng)說法正確；

B、 反應(yīng)Ⅱ的方程式為：2NO2+CaSO3+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(NO2)2+X，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各元素原子的種類數(shù)目不變，其中X的化學(xué)式應(yīng)為H2O，故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C、 采用石灰乳而不采用石灰水，原因是石灰乳中含有的氫氧化鈣比石灰水中的多，吸收的氣體多，因此更能充分地吸收煙氣，故C選項(xiàng)說法正確；

D、CaCO3是石灰石的主要成分，可用作建筑材料，故D選項(xiàng)說法正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們通過學(xué)習(xí)知道:鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易________電子，成為_______________(填名稱)。

(I)“在金屬活動(dòng)順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液里置換出來”,金屬鈉排在的前面。有的同學(xué)據(jù)此推測(cè):鈉能從藍(lán)色硫酸銅溶液中把銅置換出來。教師按照下列圖示順序進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:因?yàn)榉磻?yīng)中沒有______色的物質(zhì)生成,所以金屬鈉______(填:"能"或“不能")把銅從硫酸銅溶液中置換出來

②對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)行分析:硫酸鋼溶液中溶劑為水.溶質(zhì)為_________(填化學(xué)式)，鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后培養(yǎng)中所含元素有:Na、Cu、H、O、_____(填元素符號(hào))五種元素。查閱資料得知:“藍(lán)色絮狀難溶物”是一種學(xué)過的堿，該物質(zhì)的名稱是___________。

(2)有的同學(xué)又產(chǎn)生新的疑問:鈉能否與水發(fā)生反應(yīng)?生成物是什么?教師為解答學(xué)生的疑惑,又設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).同時(shí)記錄有關(guān)現(xiàn)象:

請(qǐng)結(jié)合上圖所示信息,回答下列問題:

①用手觸摸圖3中燒杯外壁,感覺燙手,說明鈉與水發(fā)生的是___________(填:"吸熱"或"放熱")反應(yīng)。

②從“圖3”中可以斷定:液體中出現(xiàn)紅色說明反應(yīng)后液體顯_______性,結(jié)合液體中所含元素,繼而推斷有__________(填化學(xué)式)生成。另外,鈉與水反應(yīng)還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請(qǐng)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是四種實(shí)驗(yàn)操作中各量變化關(guān)系的圖象，能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的圖象是（　�。�

A. 電解水

B. 向一定量pH＝3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋

C. 向等質(zhì)量的鎂和鋁中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a___________，b___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號(hào))，可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是__________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是__________，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②”)端進(jìn)入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G七種物質(zhì)之間具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；B中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70﹪，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請(qǐng)回答下列問題：

①A的化學(xué)式為 ，已知A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高，則A中非金屬元素的化合價(jià)是 。

②B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

③C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

④B與G的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別和

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰水和溶液

加入適量的稀鹽酸

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

將Zn和Ag分別放入溶液中

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活和生產(chǎn)中會(huì)用到很多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）2018年9月雅安市展開全國文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項(xiàng)重要舉措。以下物質(zhì)應(yīng)放置于貼有可循環(huán)利用垃圾標(biāo)志垃圾桶內(nèi)的是_______（填序號(hào)）。

A廢電池 B舊報(bào)紙 C空易拉罐 D過期藥品 E塑料礦泉水瓶

（2）生活中可用_______（填一種調(diào)味品）除水垢；用洗潔精洗去餐具上的油污是利用了洗潔精的_______作用；“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉，該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是_______。潔廁靈（有效成分為鹽酸）和管道疏通劑（主要成分為氫氧化鈉和鋁粉）不能混合使用的原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）某種花卉的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3。KNO3_______（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥。若用30%的KNO3溶液稀釋成500g這種營養(yǎng)液需加水_______g？

（4）為保護(hù)綠水青山，可將工業(yè)殘留的鋇渣（主要成分為碳酸鋇（BaCO3））進(jìn)行無害化處理，制取化工原料硫酸鋇（BaSO4）。主要流程如下：

粉碎鋇渣的目的是_______。反應(yīng)釜2中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在檢驗(yàn)一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時(shí)，某小組同學(xué)稱取10 g該樣品，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一同參與并解答問題。

(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)若他們想通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來測(cè)定該樣品中氧化鐵的含量時(shí)，你認(rèn)為B中最好應(yīng)使用_____的濃溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮，你對(duì)尾氣處理的建議是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)完畢后，某同學(xué)稱得A中剩余固體的質(zhì)量為9.04 g，裝置B增重2.64 g，則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語或名稱填空。

（1）2個(gè)氧原子______；

（2）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)______；

（3）氬氣______；

（4）氧化鋁______；

（5）nSO42-中n的意義是______，2的意義______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案