分析 (1)合金與組成它的成分相比,一般具有熔點(diǎn)低、硬度大、抗腐蝕性強(qiáng)等方面的優(yōu)點(diǎn).
(2)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵進(jìn)行分析解答本題.
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能夠置換出鹽溶液中金屬活動(dòng)性比它弱的金屬等知識(shí)分析解答;
(4)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
解答 解:(1)焊錫的熔點(diǎn)比組成它的錫、鉛的熔點(diǎn)都低;
(2)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al;
(3)由于鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)比鋅弱,所以鐵能夠置換出硫酸銅中的銅,但不能置換出硫酸鋅中的鋅,充分反應(yīng),則有三種情況,一、鐵過量,則溶液中一定無硫酸銅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸亞鐵;二、恰好反應(yīng),溶液中一定無硫酸銅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸亞鐵;三、鐵不足,則溶液中有硫酸銅,硫酸鋅和硫酸亞鐵;綜和以上情況可得,溶液中的溶質(zhì)一定有硫酸鋅和硫酸亞鐵,可能有硫酸銅;
(4)防止自行車鐵制鏈條銹蝕采取的防銹措施是:涂油;鐵銹是主要成分是氧化鐵,所以鐵銹與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案是:(1)低;(2)鋁或Al;(3)硫酸鋅和硫酸亞鐵;(4)涂油;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng) 解題時(shí)需要熟練掌握合金的性質(zhì),地殼中元素的分布與含量,熟悉鐵生銹的條件和方程式書寫的注意事項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等 | |
B. | 整個(gè)過程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用 | |
C. | 操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶 | |
D. | 物質(zhì)①是NaOH溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KNO3 | C. | NH4Cl | D. | Ca3(PO4)2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a}{2b}$ | B. | $\frac{a}{2(a+b)}$ | C. | $\frac{a}$ | D. | $\frac{a}{(a+2b)}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 該氫氧化鈉溶液已變質(zhì) |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量樣品于試管中,加入足量的BaCl2溶液,靜置在上層清液滴加幾滴無色酚酞試液 | 白色沉淀,液體變紅 | 該氫氧化鈉溶液部分已變質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H20 | B. | CO | C. | NO2 | D. | NO |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com