(題文)實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?事實上,把地球作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
根據(jù)上圖,運用你學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①________②________
(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:________。
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有________元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化________.
(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物,反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有________.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應(yīng)的優(yōu)點是______.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有________________.
(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式.
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)________,消耗二氧化碳的反應(yīng)________.
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環(huán),請你提出兩點措施________;________.
生物的呼吸作用燃料的燃燒將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡氧2H2O22H2O+O2↑二氧化碳錐形瓶、長頸漏斗、雙孔塞、集氣瓶操作簡單,不需要熱能,節(jié)約能源過氧化氫溶液濃度太大反應(yīng)物接觸面積大CC+O2 CO2CO2+H2O=H2CO3植樹造林減少使用化石燃料,開發(fā)新能源 【解析】 (1)根據(jù)自然界中與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)考慮;(2)根據(jù)生物呼吸需要氧氣,而放到密...科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一單元走進化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型:單選題
下列實驗操作中正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 A、中沒用玻璃棒引流,且漏斗下端長管口未緊靠燒杯內(nèi)壁,故A錯誤;B、中稀釋濃硫酸時不可將水倒入濃硫酸中,故B錯誤;D、中容易打破試管底部,故D錯誤;只有C正確。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊:第一單元走進化學(xué)世界同步測試卷 題型:單選題
把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,而在呼出的氣體瓶內(nèi)熄滅。由此說明( )
A. 空氣是由氮氣和氧氣組成的 B. 呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小
C. 呼吸過程中消耗了空氣 D. 呼出的氣體是二氧化碳
B 【解析】 呼出的氣體中大部分的氧氣被人體吸收,并通過新陳代謝轉(zhuǎn)變成二氧化碳,所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低,又因為氧氣越多燃燒越旺,所以燃著的木條在空氣瓶中比呼出氣體的瓶中更旺。 【解析】 A、空氣主要是由氮氣和氧氣組成,此選項與題意不相符,所以A不正確; B、呼出的氣體中大部分的氧氣被人體吸收,并通過新陳代謝轉(zhuǎn)變成二氧化碳,所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低,所...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型:多選題
“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟上設(shè)計可行的化學(xué)反應(yīng),盡可能減少對環(huán)境的副作用.下列化學(xué)反應(yīng),不符合“綠色化學(xué)”概念的是( )
A. 消除硫酸廠尾氣排放的
B. 消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染:
C. 制取硫酸銅:(濃)
D. 制取硝酸銅:(稀)
CD 【解析】 A、既消除硫酸廠尾氣排放的SO2氣體,還能得到(NH4)2SO3這種氮肥,不但方法合理科學(xué),而且避免空氣污染,符合綠色環(huán)保要求;B、用此法消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染,防止空氣污染,避免酸雨的形成,符合綠色環(huán)保要求;C、由此法制取硫酸銅,代價太大,且生成SO2氣體,既不經(jīng)濟又產(chǎn)生有毒氣體污染空氣,不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué);D、由此法制取硝酸銅,既不經(jīng)濟,又生成NO氣體,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型:單選題
在實驗室用氯酸鉀制氧氣,不需要使用一組儀器是( )
A. 酒精燈,鐵架臺 B. 大試管,集氣瓶
C. 燒杯,玻璃棒 D. 導(dǎo)管,單孔橡膠塞
C 【解析】 A、氯酸鉀制氧氣需要進行加熱,鐵架臺用來固定試管,選項正確;B、大試管用來盛放固體藥品,集氣瓶用來收集氧氣,選項正確;C、實驗室用氯酸鉀制氧氣,不涉及液體反應(yīng)物和生成物,故不需要燒杯和玻璃棒,選項錯誤;D、導(dǎo)管提供氧氣流通通道,單孔橡膠塞起到密封作用,選項正確。故本題選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型:填空題
做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水,其作用是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,做硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部也加有少量的水,其作用是________.
為了防止生成的高溫熔化物濺落下來,炸裂集氣瓶底吸收生成的有毒氣體二氧化硫 【解析】 (1)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水,其作用是為了防止生成的高溫熔化物濺落下來,炸裂集氣瓶底; (2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4; (3)做硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部也加有少量的水,其作用是吸收生成的有毒氣體二氧化硫,防止污染...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型:多選題
2011年3月22日世界水日主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說法中錯誤的是 ( )
A. 水是取之不盡用之不竭的 B. 利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化
C. 水是生命活動不可缺少的物質(zhì) D. 使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
AB 【解析】 A、地球上水量豐富,但淡水資源有限,故說法錯誤;B、活性炭能凈化水但不能軟化水,活性炭能吸附異味或有毒物質(zhì),故說法錯誤;C、水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。故說法正確;D、含磷洗滌劑產(chǎn)生的污水未經(jīng)處理即行排放,使水中的藻類植物瘋長,水體富營養(yǎng)化;使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化。故D說法正確。故選AB。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型:填空題
實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗。請回答:
(1)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為________;圖中還原氧化鐵的化學(xué)方程式為________。
(2)“加熱”和“通氣”(通入CO)的操作順序是________________。
赤鐵礦 3CO+Fe2O32Fe+3CO2先通氣再加熱 【解析】 (1)一氧化碳還原赤鐵礦的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 (2)一氧化碳具有可燃性,任何可燃性氣體與空氣混合都有一個爆炸極限,在爆炸極限范圍之內(nèi),遇到明火會發(fā)生爆炸,故先通入一氧化碳再加熱,以防發(fā)生爆炸。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市高淳區(qū)2018屆九年級中考二模化學(xué)試卷 題型:簡答題
水(H2O)是生命之源。請回答下列問題:
(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式可用“H2O”表示的是_______。
A.干冰 B.可燃冰 C.冰 D.水銀
(2)硬水是指中含有較多_______(填微粒符號)的水。生活中,可用_______鑒別硬水和軟水。
(3)圖1為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是_______。
A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性
B.與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的
木條復(fù)燃]
C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2:1
D.根據(jù)該實驗所得產(chǎn)物,說明水分子可分
(4)根據(jù)圖2中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答。
①溫度為_______℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。
②甲、乙、丙三種物質(zhì)中_______的溶解度受溫度影響最小。
③t3℃時,把80g物質(zhì)甲加入到200g水中充分攪拌、靜置,形成的是_______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
④分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,對所得溶液的敘述正確的_______(填序號)
A.甲、丙都是飽和溶液 B.所含溶劑質(zhì)量:甲=丙
C.溶液的質(zhì)量:甲>丙 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲>丙
CCa2+、Mg2+肥皂水ABDt2乙不飽和D 【解析】 (1)冰是水的固體,可以用H2O表示。 (2)硬水是指中含有較多Ca2+、Mg2+的水;區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水。 (3)圖1為電解水的實驗裝置圖,說法正確的是:A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性,正確;B.與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣,能使帶火星的木...查看答案和解析>>
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