15.《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)綠色植物通過光合作用吸收CO2,人和動植物的呼吸作用又產(chǎn)生CO2而釋放到大氣中.
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比率混合,在一定條件下反應(yīng),生產(chǎn)一種重要的化工原料,請在下面方程式中填寫該化工原料的化學(xué)式:6H2+2CO2═1C2H4+4H2O
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)①④.
①開發(fā)水能、風(fēng)能、地?zé)、潮汐能等新能源②禁止使用含碳燃料③大力倡?dǎo)使用天燃?xì)猗艽罅恐矘湓炝郑箒y砍濫伐⑤生產(chǎn)熟石灰吸收CO2

分析 (1)光合作用和呼吸作用的原理解答;
(2)由質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變,可以推斷X的化學(xué)式;
(3)根據(jù)從溫室效應(yīng)產(chǎn)生的根本原因和防治措施方面著手,再結(jié)合自己的生活習(xí)慣來回答.

解答 解;
(1)空氣中CO2的主要來源有生物的呼吸作用,含碳燃料的燃燒;綠色植物有光合作用能將二氧化碳和水變成葡萄糖,并放出氧氣,同時植物還要進行呼吸作用,將葡萄糖氧化成水和二氧化碳;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中總共有2個碳原子,4個氧原子和12個氫原子,而生成物中只有8個氫原子和4個原子,還少2個碳原子和4個氫原子,因此X的化學(xué)式為C2H4
(3)
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉,這些都是清潔可循環(huán)利用的能源,沒有二氧化碳排放,符合題意可選;
②禁止使用含碳燃料,少使用就可以減少二氧化碳的排放,不能禁止,不符合題意;
③大力倡導(dǎo)使用天燃?xì),不能減少二氧化碳的排放,不符合題意;
④大量植樹造林,禁止亂砍濫伐因為植物光合作用能吸收大量的二氧化碳,使空氣里二氧化碳含量降低,符合題意可選;
答案:
(1)光合;呼吸;
(2)C2H4;
(3)①④;

點評 本題考查的內(nèi)容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識,倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣,本題重在對情感態(tài)度和價值觀的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛.一定條件下,合成氨反應(yīng)的微觀過程如圖所示,( 其中表示氮原子,○表示氫原子)請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
(填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”).
(2)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號).
①元素的種類   ②原子的質(zhì)量   ③分子的種類    ④原子的數(shù)目
(3)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是  8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O,其中X的化學(xué)式是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在第九單元的學(xué)習(xí)過程中,少數(shù)同學(xué)對溶液概念的理解還不是十分到位,甚至有些模糊.下面是某同學(xué)對溶液概念的一些理解:①溶液一定是混合物;②溶液一定是無色透明的;③溶液中一定含有溶質(zhì)和溶劑;④均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液;⑤溶液中只可能含有一種溶質(zhì);⑥飽和溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液,都可以采用升高溫度的方法;⑦配制溶液時,溶劑只能用水.上述對溶液概念理解中,正確的有①③(填序號);并從其錯誤理解中選取二項,舉例說明該錯誤所在:②溶液不一定是無色透明的;例如硫酸銅溶液、均一、穩(wěn)定的混合物才是溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料,采取下列兩條途徑制取銅:
①Zn $\stackrel{稀硫酸}{→}$H2 $\stackrel{CuO}{→}$Cu
②CuO $\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4 $\stackrel{Zn}{→}$Cu
若這兩種方法制得的銅的質(zhì)量相等,則下列敘述符合實際實驗結(jié)果的是( 。
A.一定消耗相同質(zhì)量的氧化銅B.一定消耗相同質(zhì)量的鋅
C.消耗的稀硫酸的質(zhì)量不相同D.一定生成相同質(zhì)量的硫酸鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.海水C.冰和水混合D.澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.鐵銹B.生鐵?C.磁鐵礦石D.四氧化三鐵?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.鐵與稀硫酸反應(yīng),溶液的顏色由無色變成淺綠色,同時產(chǎn)生大量的氣泡,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,該反應(yīng)類型為置換反應(yīng).鐵片投入藍色的硫酸銅溶液里,片刻后取出,鐵片表面附有紅色的銅,鐵片質(zhì)量增加(填“增加”或“減少”),反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,這是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.小強同學(xué)為了測定某地石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石樣品10.0克,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為6.04g.小強的部分計算過程如圖所示,按照他的計算,結(jié)果將大于100%,為了得到正確的石灰石質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你試試,并寫出計算過程.
設(shè)10.0克樣品中CaCO3為x克.
CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
100          56
x          6.04克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列各組中的物質(zhì),只用水就能鑒別出來的是(  )
A.固體:NaCl、KNO3、Ca(OH)2B.氣體:H2、O2、CO2
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同步練習(xí)冊答案