5．下列各組中的物質(zhì)，只用水就能鑒別出來的是（　　）
A．固體：NaCl、KNO3、Ca（OH）2B．氣體：H2、O2、CO2
C．液體：植物油、酒精、濃硫酸D．固體：CaCO3、CaCl2、CuSO4

分析 根據(jù)物質(zhì)能否溶于水、溶于水時的能量變化以及顏色進行分析解答即可．

解答 解：A、氯化鈉和硝酸鉀都是易溶于水的物質(zhì)，加水不能鑒別出氯化鈉和硝酸鉀，錯誤；
B、只有二氧化碳是能溶于水的氣體，氫氣和氧氣都是不易溶于水的氣體，錯誤；
C、植物油不溶于水，會浮在水面上，酒精能與水互溶，濃硫酸溶于水會放出大量的熱，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
D、碳酸鈣不溶于水，氯化鈣易溶于水，硫酸銅溶于水的水溶液是藍色的，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
故選CD．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）綠色植物通過光合作用吸收CO2，人和動植物的呼吸作用又產(chǎn)生CO2而釋放到大氣中．
（2）科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比率混合，在一定條件下反應，生產(chǎn)一種重要的化工原料，請在下面方程式中填寫該化工原料的化學式：6H2+2CO2═1C2H4+4H2O
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號）①④．
①開發(fā)水能、風能、地熱、潮汐能等新能源②禁止使用含碳燃料③大力倡導使用天燃氣④大量植樹造林，禁止亂砍濫伐⑤生產(chǎn)熟石灰吸收CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設(shè)計并進行了下面實驗：
①配制8%的氫氧化鈉50g；他稱取4g氫氧化鈉固體，量取46ml水，在小燒杯中混合溶解即可．
②倒入上述配制的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；
③另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；
④在溶液紅色消失瞬間，停止實驗．
若停止實驗時，兩溶液恰好反應．請分析小明實驗后回答：
（1）實驗中酚酞試劑的作用是判斷反應進行和進行的程度；
（2）計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（精確到0.1）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．分子和原子的主要不同點是（　�。�
A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
B．分子不帶電，原子帶電
C．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．化學反應中，分子改變而原子不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．某同學對蠟燭及其燃燒進行了以下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：蠟燭的密度比水�。�
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的a處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟中一定含有碳、氫元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)：①燒堿 ②PH試紙  ③稀鹽酸  ④熟石灰  ⑤濃硫酸  在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按以下要求填空．（填序號）可以除去水壺內(nèi)水垢的是③．可用于測定土壤酸堿度的是②．農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是④．可用作某些氣體干燥劑的固體物質(zhì)是①．可用作某些氣體干燥劑的液體物質(zhì)是⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．請按要求填空：
（1）寫出A、B、C、D物質(zhì)名稱：A過氧化氫 B氧氣 C碳 D二氧化碳
（2）簡述如何檢驗氣體B帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，說明瓶中是氧氣，如果帶火星的木條不復燃，說明瓶中的氣體不是氧氣．
（3）B與C生成D基本類型是化合反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．維生素C（化學式C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：（把計算結(jié)果直接填在空格上即可）
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為3：4：3．
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9：1：12．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小華在吃黃花魚時，看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭．
[提出問題]這白色小石頭中含有什么物質(zhì)？
[查閱資料]小石頭被稱為“魚腦石”，用來控制魚在水中的沉�。�
[猜想與假設(shè)]可能還有碳酸鈣．
[供選實驗試劑和實驗儀器]稀鹽酸，澄清石灰水，紫色石蕊試液，酚酞試液，酒精燈，玻璃管，鑷子，導管，橡皮塞，試管
[進行實驗]驗證小華的猜想．
實驗步驟可能看到的現(xiàn)象結(jié)　論
①取粉碎后的“魚腦石”加入
稀鹽酸
②將生成的氣體通入澄清石灰水		①有氣泡生成
②澄清石灰水變渾濁		含有碳酸鈣
[反思與應用]碳酸鈣在自然界中分布很廣，人類以碳酸鈣為原料生產(chǎn)的產(chǎn)品應用也十分廣泛．火力發(fā)電廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，以防止污染環(huán)境，其發(fā)生反應的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．若100g廢氣中含有1.6g二氧化硫，則每天若處理2000kg這種廢氣需要含碳酸鈣80%的石灰石多少千克？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案