8．t℃時，在足量的碳酸鈉飽和溶液中加人ag無水碳酸鈉，可析出mg碳酸鈉晶體，則（m-a）的值是（　�。�
A．飽和溶液失去溶劑的質(zhì)量B．減少的飽和溶液的質(zhì)量
C．析出無水物的質(zhì)量D．飽和溶液失去溶質(zhì)的質(zhì)量

分析 根據(jù)溶液析出水合物后仍是飽和溶液，mg水合物中，分為兩部分，一部分是加入的ag的無水鹽；另一部分是飽和溶液的一部分，從原溶液中析出的溶質(zhì)就在這部分里，而飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)已知，則飽和溶液減少的質(zhì)量為（m-a）g．

解答 解：由題意可知，原溶液為飽和溶液，
則加入ag無水碳酸鈉后晶體析出后的溶液仍然為飽和溶液，
則飽和溶液減少的質(zhì)量為（m-a）g．
故選：B

點評 本題考查學(xué)生飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的計算方法，依據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算即可，關(guān)鍵是分析飽和溶液中的溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．下面是利用如圖裝置完成驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗．
（1）注射器1中盛有10mL水，注射器2中盛有10mL石蕊溶液，A中充滿CO2，B中盛有NaOH溶液．先將K關(guān)閉，推注射器1向A中注入水，一段時間后，看到氣球變鼓，再將注射器2中石蕊溶液注入A中，看到的現(xiàn)象是溶液變紅色，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；最后，打開K，看到的現(xiàn)象是溶液沿導(dǎo)管進(jìn)入錐形瓶．
（2）注射器1中盛有5mL的石灰水，注射器2中盛有10mLNaOH溶液，A中充滿CO2，B中盛有稀鹽酸（通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳）．
①關(guān)閉K，將注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中，輕輕振搖，看到的現(xiàn)象是氣球變鼓，甲同學(xué)說此現(xiàn)象不能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．于是甲同學(xué)提出了猜想：上述實驗后，可以向外拉動注射器1吸入少量液體和氣體如果看到溶液變渾濁現(xiàn)象，則證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
②對甲同學(xué)的猜想，乙同意認(rèn)為不夠準(zhǔn)確，原因是二氧化碳也能使石灰水變渾濁．乙同學(xué)認(rèn)為，只需打開止水夾K就能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，則A中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡生成，請寫出此實驗中能證明實驗結(jié)論的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如圖：

請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是CaO，該物質(zhì)的類別是屬于氧化物（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿．在農(nóng)業(yè)上，它的一種用途是改良酸性土壤等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)溶于水后，溶液溫度無明顯變化的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．濃硫酸C．氯化鈉D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗是科學(xué)探究的重要方式．請完成下列探究：

（1）如圖1：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入離低不同的燃著蠟燭的燒杯中，現(xiàn)象是蠟燭都熄滅且下層的蠟燭先熄滅，本實驗中放置兩支蠟燭的目的是驗證二氧化碳的密度比空氣大．
（2）分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振蕩發(fā)現(xiàn)二者的變化有明顯的不同，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）某同學(xué)探究二氧化碳的性質(zhì)如圖2：先在燒钚內(nèi)壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條，再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中．一段時間后．現(xiàn)象是濕的紫色石蕊紙條變紅色；本實驗可以說明的分子運(yùn)動論的知識是分子在不斷運(yùn)動；燒杯內(nèi)壁貼的干的石蕊紙條起對照作用，目的是證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；該實驗可得出的結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象中哪個能有力地說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（　�。�
A．劇烈燃燒B．放熱C．火星四射D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個實驗：
實驗1：在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積5等分，做好標(biāo)記．在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用止水夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞（如下圖1所示）．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾．
實驗2：將試管的容積5等分，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如圖2所示），并在水中將橡皮塞取下．

（1）實驗1中紅磷取樣需稍過量，目的是．打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水位接近刻度1處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．若紅磷燃燒結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水上升到其水面以上容積不足$\frac{1}{5}$，請推測造成誤差的可能原因裝置漏氣、裝置未完全冷卻就打開止水夾．（答出兩條即可）
（2）實驗2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是防止空氣進(jìn)入試管，使測定結(jié)果偏低．
（3）從測定結(jié)果分析，上述實驗中效果較好的是哪一個？實驗2寫出另一個實驗的一點不足，實驗1中，裝置的氣密性不易控制或誤差比較大
（4）請大膽猜想，當(dāng)該同學(xué)在實驗1時用鎂條代替紅磷完成該實驗時，集氣瓶中進(jìn)入的水的體積明顯大于集氣瓶容積$\frac{1}{5}$的原因是鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮氣反應(yīng)，因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化．含鈣氧化物X是一種安全無毒的物質(zhì)，常用于長途運(yùn)輸時鮮活魚的供養(yǎng)劑．已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5：4．由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中⑤是冶煉得到目前使用最廣泛的金屬I的反應(yīng)，B、E、G是常見的氣體，E、F是非金屬單質(zhì)，F(xiàn)為黑色固體，B能使澄清石灰水變渾濁．
回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式DCaO，EO2，XCaO2；
（2）指出C物質(zhì)的一種用途用于建筑材料或醫(yī)療上用于補(bǔ)鈣劑；
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．欲將一定溫度時硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液，下列方法可采用的有（　�。�
①升高溫度    ②降低溫度    ③加入溶質(zhì)   ④蒸發(fā)溶劑．
A．只有①③B．只有②③④C．只有②③D．只有①③④

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