運(yùn)用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,能夠收到事半功倍的效果,李聰同學(xué)對(duì)A~R等18種物進(jìn)行分類并列出下表.請(qǐng)你依表填空:

列號(hào)






物質(zhì)
的化
學(xué)式
A.O2
B.C
C.Fe
D.HCl
E.H2SO4
F.CH3COOH
G.H2O
H.CO2
I.CO
J.NH3?H2O
K.×××
L.×××
M.C3H7NO2
N.(C6H10O5n
O.×××
P.NaCl
Q.(NH42SO4
R.KNO3
 
(1)第①列中的C在A中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:                               ,實(shí)驗(yàn)室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                         
(2)第②列中的   (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有     (填寫微粒的符號(hào));
(3)第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的   (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                             ;
(4)第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于  (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì),其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),從微觀角度分析,此反應(yīng)的本質(zhì)是              ;L置于空氣會(huì)變質(zhì),為證明其已經(jīng)部分變質(zhì),小純?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案如下:取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
此實(shí)驗(yàn)方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是                                      ;
(5)第⑤列中的O是實(shí)驗(yàn)室常用液體燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為                   
(6)第⑥列中的Q和R均可用作化肥.Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng),其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是           ;R這樣的化肥叫做   (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”)。

(1)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;2H2O22H2O+O2↑;(2)F;H+;
(3)N;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;
(4)堿;OH+H+=H2O;檢驗(yàn)并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉;
(5)C2H5OH+3O22CO2+3H2O;(6)生成物中有沉淀;復(fù)合肥料

解析試題分析:(1)鐵在氧氣中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O22H2O+O2↑;
(2)F是醋酸,屬于有機(jī)物,而⑤列是有機(jī)物,因此F可以列入第⑤列中;醋酸的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有H+;
(3)綠色植物的光合作用生成氧氣和葡萄糖;一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
(4)消石灰是氫氧化鈣,苛性鈉是氫氧化鈉,它們電離時(shí)電離出的陰離子全部是氫氧根離子,屬于堿;從微觀角度分析,酸堿反應(yīng)的本質(zhì)是OH+H+=H2O;二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),為證明氫氧化鈉部分變質(zhì),可取樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,此實(shí)驗(yàn)方案中,因生成的碳酸鈉也顯堿性,所以“足量的CaCl2溶液”所起的作用是檢驗(yàn)并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉;
(5)酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
(6)硫酸銨溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng),其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中有沉淀;硝酸鉀中既含有氮元素,又含有鉀元素,屬于復(fù)合肥。
考點(diǎn):考查氧氣的化學(xué)性質(zhì);藥品是否變質(zhì)的探究;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;常見化肥的種類和作用;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

由我國化工專家侯德榜探索發(fā)明的“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
①NH3+CO2+X=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3
③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
請(qǐng)回答:(1)反應(yīng)①中X的化學(xué)式為       ;
(2)NH4Cl中氮元素的化合價(jià)為       ;
(3)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)待同一問題,從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律,從而得出不同的答案。請(qǐng)按要求及示例完成下表:

物 質(zhì)
 
與眾不同的物質(zhì)
 
理由
 
KCl
K2SO4
K2CO3
BaCO3[來:Zxxk.Com]
 
KCl
 
KCl中不含氧元素,其他物質(zhì)中都含有氧元素
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

隨著世界人口的增長,人類對(duì)糧食的需求量不斷增大.俗話說,“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問題:
(1)農(nóng)作物生長過程中,需求量最大的三種營養(yǎng)元素是           (填元素名稱)
(2)某農(nóng)民準(zhǔn)備配制一種復(fù)合肥50kg,該復(fù)合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的質(zhì)量比為1:2:2,則需要NH4H2PO4的質(zhì)量為         kg,該復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                
(3)請(qǐng)寫出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:                  ;
方法二:                                                                ;
方法三:                                                                    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

完成用溫度計(jì)分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將用過的溶液都倒入同一個(gè)大燒杯里,結(jié)果產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體.同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體有如下猜想:①NH3,②SO2,③HCl.
(1)根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的組成元素,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想   不合理(填序號(hào));
(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗(yàn)該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想   成立(填序號(hào));
(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結(jié)晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有       
(4)結(jié)合上述知識(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)像NH4NO3這樣的銨態(tài)氮肥在使用時(shí)要避免和    (填酸性或堿性)物質(zhì)混合,以免降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

有下列幾種物質(zhì):a.鹽酸   b.燒堿    c.熟石灰    d食鹽;  e.純堿  請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)填空(不得重復(fù)):
(1)用來清除鐵銹的物質(zhì)____;(2)常用降低土壤酸性的是____;
(3)做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是___    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)NaOH溶液常用于雞舍消毒,NaOH的俗稱是               
(2)次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)是   價(jià).
(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                
(4)食鹽是最重要的調(diào)味品.下表為食鹽在不同溫度下的溶解度,結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問題:

溫度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
 
①構(gòu)成食鹽的微粒是                    
②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應(yīng)采取的方法是               
③20°C時(shí),向100g水中加入40g 食鹽,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是   (結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

巢湖被譽(yù)為合肥市的“璀璨明珠”,保護(hù)巢湖刻不容緩.“不讓一滴污水流入巢湖”是我市的口號(hào).對(duì)于學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)廢液必須經(jīng)過處理后才能排放.某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中含NaCl、FeCl3、CuCl2,請(qǐng)你參與廢液的處理.[提示:Fe(OH)3不溶于水]

(1)測廢液的pH<7,說明該溶液呈             性.
(2)寫出步驟②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                。
(3)操作a的名稱是      ,其中玻璃棒起       作用.
(4)若該廢液直接排放到下水道會(huì)有什么危害:                                           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅和二氧化碳等物質(zhì)的性質(zhì),完成下列填空.
(1)稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)把        緩緩注入盛有      的燒杯中.
(2)硫酸銅溶液的顏色是          
(3)氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì),生成含鈉的化合物是       
(4)任寫出一個(gè)氫氧化鈉溶液與上述物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:              

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