4．將右列與左列對(duì)應(yīng)的字母填入括號(hào)內(nèi)
（1）純凈物       A．由同種元素組成                         （1）D
（2）混合物       B．由不同種物質(zhì)組成                       （2）B
（3）化合物       C．分子中含有不同種元素的原子             （3）C
（4）單質(zhì)         D．由一種物質(zhì)組成                         （4）A．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．故答案為：（1）D（2）B（3）C（4）A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一．下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納，試補(bǔ)充完整：
（1）原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類．
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（3）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)反應(yīng)中不可再分．
（4）物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題．

（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào)）
（1）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用BD兩種裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．鑒定CO2的方法是將氣體通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁則是二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A，同時(shí)用E裝置收集O2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈停止加熱．
（3）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比 空氣小，且不與空氣中成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)欲探究：“用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰”．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，以及回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題．
（1）提出問題：你的猜想是用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰？．
（2）作出猜想：你的猜想是用外焰加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)過程和記錄：取出三支試管，各加入3mL的水．
①其中一支試管的底部放在火焰上方3cm處．
②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱．
③第三支試管的底部放在外焰部分加熱．記錄上述情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需時(shí)間如下：
情況1情況2情況3
所需時(shí)間87s54s25s
結(jié)論
（4）問題與討論：
①在上述實(shí)驗(yàn)的三支試管中，各加入3mL水，即水量相同，若不相同行嗎？為什么？
②若不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以用其他方法嗎？如有，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述操作過程、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是分子、原子．
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子．
（3）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（4）帶正電荷的粒子是質(zhì)子．
（5）帶負(fù)電荷的粒子是電子．
（6）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子是中子和質(zhì)子．
（8）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子的核內(nèi)無中子；B元素在地殼中含量最多；C元素的原子序數(shù)為16；D元素的原子有三個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子．回答下列問題：
（1）寫出元素的名稱：A氫，D鋁；
（2）寫出元素的符號(hào)：BO，CS；
（3）B、C兩元素的單質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）甲圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，與B電極相連的試管中收集到的氣體名稱是氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，如乙圖所示進(jìn)行過濾．圖示中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．
（3）硬水中含較多的Ca2+和Mg2+（填離子符號(hào)），常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．Cl2常作自來水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為MnCl2．
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有AD（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，下列說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
B．常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
D．煮沸可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，使之成為蒸餾水

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